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我小心地维系着自己的平衡；努力地尝试自我赞誉；然后轻松地对自己笑着说：“你是最好的。”夹杂着胆怯与期盼进入理想中的燕园；既因其群英荟萃加深着我的自卑；却又从另一个方面开阔了我的胸怀。这里有人雄心勃勃专注于自己的追求；也有人怡然自得；散发着宁静以致远的气味；有人行色匆匆；冷漠视人；让你体会到竞争的残酷；也有人频频回首；洋溢笑容；让你感到人生的温情与和谐……面对这丰富多彩的一切；我有什么理由放纵自己龟缩在阴暗的角落自怜。挥手告别家乡、父母的我；失去了庇护的我；时常小小自怜的我；开始向社会伸出一支小小触角的我；是否该昂然挺胸投身成长的洪流；在这神圣的大学校园里得到重生？这是我问自己的话。我应该作别懦弱！昔日那个梳着两根小辫、对一切都敬畏的小女孩转身向家的方向挥手告别；然后要展翅高飞了。虽然；我现在只是会读书；但若耽于消沉的精神状态；4年后我仍然只是会读书。我要学很多东西的；但首先要学的是看重自己；相信自己；依靠自己；因为我已经是一个大学生了；我应该停止对别人华丽的外表、丰富的才艺、圆滑的处世手腕以及天生的领导气概的羡慕；多用点时间发掘自己的闪光点；我已经站在一个顶峰上了。我应该停止贪婪了。收敛自己妄图集各方面优秀于一身的痴心妄想；务实地让自己快乐每一分钟。一个成熟的人；是懂得让自己豁达舒畅的人；这是我进入大学给自己定下的第一个目标。
鸵鸟永远也不能飞；这是因为它的胆怯；它没有勇气站在制高点眺望这个世界；从而导致了这样一个残酷却可笑的事实：它是世界上跑得最快的鸟；“天高任鸟飞”；鸟是属于天空的；那么在地上它又算是什么呢？世界上诸多坎坷我们无权干涉；我们仅有权去做的却极其简单：那就是做我们该做的；把头抬起来；永远地看着前方。我还年轻；生命的绽放、青春的燃烧；在于我自己有勇气打破陈旧的自我；建立常新的自我。放轻松；有人说：“复杂的人想着如何简单地生活。”不要陷于精神的魔咒逃不出来；不要武断地否定自己曾走过的路、曾做出的选择；纵然它让你觉得索然无味、毫无收益。因为；每一条走过的路都有它不得不这样的理由；每一条走上去的前途也有它不得不那样选择的方向。既然我选择了通过读书来实现自我的价值追求；就不应该鄙视通过它塑造出来的自己。
让我选择《忏悔录》上的一段话来描述我此刻的心情吧：“我生来便和我见到的任何人不同；甚至于我敢相信；全世界也找不到一个生来像我这样的人。虽然我不比别人好；至少和他们不一样——大自然塑造了我；然后把模子打碎了。”
也说经验
学习其实也是一门艺术；她的美在于和谐；在于一种内在的平衡。对于学习不要存在任何抵触情绪。学习的艰辛；不过是对艺术的一种欣赏、一种探求；我们需要用一种平静的心态去面对。社会呼唤素质教育；学生呼唤素质教育。一些高三学生认为目前很多学校“应试教育”倾向严重；因而对片面追求升学率的应试教育有逆反心理；这样的情绪在客观上影响了高三阶段的复习和备考。其实；“应试”与“应试教育”是两个不同的概念。不管是应试教育还是素质教育；目前来讲；都需要考试。虽然高考制度还不够完善；有待于进一步改革。但在市场经济竞争激烈的今天；高考仍不失为一种较公平的选拔人才的手段。目前；我国还不可能普及大学教育；高考的竞争必然是很激烈的；我们应客观地面对这个现实。我们无法回避高考；尽管它让人不那么愉快；所以要我们学着去适应它；驾驭它。
高考成功路狭路相逢勇者胜（4）
在战胜困难之前必须先战胜自己。所谓战胜自己；就是要摒弃胆怯、气馁；丢开妄想、贪求及狂热。先要相信自己的实力；然后要在过程中寻找平和、淡然的状态。自信与淡薄看似矛盾；可是其中存在一平衡点；若你能找好这个平衡点；你就已经拥有了高考的良好状态。一切尽自己的努力然后就是顺其自然。正是本着这样一种信念；从第一步迈进考场到最后踏出教室；我的心率一直保持正常。当我拿起那份试卷；其后的结果；这薄薄的纸所包含的意义；在我的脑海中已不存在了；只是做题而已；享受做完它的乐趣。我想；这大概就是所谓较好的考试心理素质。我始终认为这是成功的前提；把握已知；期待未知；切忌有上不了这所大学就是世界末日的心态。诚然；这样的话说起来容易；做起来难。我也曾有迷茫的时候：当模拟成绩不好时；当前途一片茫然时；当我极度渴望的东西变得游离于我的把握之外时；烦躁、不安、绝望开始产生；静不下心来踏实地去努力。幸好；我找到了一种方法——遗忘。你也可以说这是一种消极的意识；但我就这样想——考不上算了；先过现在的日子再说。于是我一如既往地学；竟然出奇的轻松。我不再强求的东西；意外地出现了……
知己知彼；百战不殆——这是一句老话。现行的考试制度虽然不能体现出所谓的素质教育；但是也别拿“高分低能”、“分数不代表能力”来安慰自己；也不要整天嚷着“不是我的错；而是时世太恶劣”。我觉得，能吃透所面临的状态并从中挖掘成功的人；才是有能力的人。因此；我们先要学会看透高考制度本身；它并不神秘；甚至可以说是平凡无奇的。我们考了12年的试；这实在是一个了不起的经历；而如果你在考了12年后；仍败给一张纸；这不能不说是一个失败。我曾经很畏惧语文；在初中时看了一份高考试卷；觉得那实在是要非常聪明的人才能做好的。而在高三反复做了无数份；终于寻找到了一种做题的感觉；于是一切都游刃有余。关键是当你明白了出题者那并不神秘的意图；猜出一道选择题的答案也并不是不可能的。我们的数学老师就曾对我们笑说过“猜题秘方”；对于“专事学习”的我们来说；想琢磨出一番道理来也不是一件难事。重要的是你要做考试的主人；而不是被牵着鼻子走。会学的不如会考的；这话挺打击人的；但也挺真实的。也许这是钻高考的空子；但这空子也并不是所有的人都能钻的。
理论源于实践；说了这么多“空话”；毕竟还是需要见之于具体的。有再好的心态、再好的考试方法；却没有平时点滴的积累；只能是无穷大乘以零；结果仍为零。下面是我对这5科科目的一点心得：语文——这实在是一个广博的学科；如果你自幼爱看书；那你此时就轻松许多；只需顺其自然；再稍加练笔；感觉＋练习=完美。成语辨析；不用再去苦背意思；因为你早已很熟悉了；诸如此类；不再赘述。而如果你不是一个爱看书的人；那你可得注意了；照准语文考试的几种题型；找出弱项；进行专项练习；熟能生巧；见的题多了；感觉就出来了。数学——文科生的大敌；揭开其朦胧的面纱后发现也不过几大题型。课要听懂；题要多练；心情要放松；做上几十份模拟卷；不相信会找不到感觉。英语——语言学科重在积累；单词量要大；多读英语文章；找语感；选择题甚至可以读出答案。当你发现出现在阅读理解中的超纲单词你完全不陌生时；那等于是小学语文中的照着文章找答案了。总之勤奋必不可少。至于历史、政治——背、练是基础；兴趣与理解作为动力；那完全不需要损失多少脑细胞。
高中时期；尤其是到了高三；大家都在默默地学；默默地考；等模拟考试分数下来时；更是屏住呼吸大气不敢出一口；生怕把分数给吓少了。我们猛然感觉到自己的周围不那么喧闹了；变得更加寂静了；甚至静得像黑夜、像一潭死水。从高一、高二到高三有一个明显的变化；不是教室或天气的变化而是一种氛围的变化。实际上是同学们的心理发生了巨大的变化。
在这个无声的世界里；人人的心里都会有一种山雨欲来的烦闷。你是否会感到与同学的关系有一种微妙；与老师、与父母之间也发生许多许多的冲突；甚至同自我的关系也变得紧张了？你是否发现自己会与其他人产生了更多的误会？你是否因此想找一些趣事发泄一番？问题是该如何“发泄”自己的情绪；如何调节自己的心理？毕竟这样下去不好受。理解自己、宽恕自己！有的人学习时喜欢“狂飙突进”；想一下子取得决定性的胜利。这种心理是可以理解的；但其结果往往是事倍功半。尤其是原本基础较差的同学；更会责怪自己不争气——为什么这么笨？在某种程度上；也许正是因为责怪自己才形成一种鞭策；但一直“鞭策”自己而不知分析一下自己的情况；重新认识一下自己；是不可能找出问题的解决办法的。有人学习中常常会出现注意力不集中、精力分散、“走神儿”现象。造成这种现象的原因可能有以下几点：因单调而引起的厌倦感；如学习材料重复、枯燥；否定注意对象的价值；导致意志努力失败或放弃努力；还有一种情况是由于精神疲劳而引起的疲劳效应。
“生命是大自然给人类雕琢的美玉。”其实；生活很简单；只要一点点的坚持；一点点的执著。人生其实很简单；看到前面的阳光；只要想站在阳光底下；那么你一定会成功；因为理想是成功的前提。无论何时；相信自己就好！所以；请让我们学着为自己的行为负责；请让我们学着不去后悔；当然；也请让我们学着不要重复犯同样的错误。如今；高考之于我已是曲终人散。破釜沉舟、背水一战的日子已成如风往事；我也才了悟：看似人生败笔；实则是无限风光在险峰！没有昨日炼狱之苦；哪得今日涅而出？生活就是泥泞；而结果总归是平坦的。
7月的高考；7月的暴雨……青春的年华；年轻的我……蓦然回眸；原来这就是人生；这就是美……
高考成功路吹尽狂沙始得金（1）
潘聪平
这是一个仅有40万人口的山区小县城；但这所中学是浙江省惟一一所同时拥有“省一级重点中学”和“特色高中”两块牌子的学校。这是这所中学中一个由33名同学组成的普通班级；由一位年仅30多岁的普通年轻女老师带领；但就是这样一位可敬的老师和一批可爱的同学；在2004年的6月；共同创造了一个奇迹：全班33名同学有17人高考总分进入全省前200名；6名同学考入中国最高学府——北京大学。
北京大学浙江招生组的老师说；这个班级太牛了……
人民大学浙江招生组的老师说；这个老师实在太牛了……
这种巨大的成功和荣耀背后是什么？这个成长于招生范围仅限于一个40万人口小城的班级；何以能获得如此耀眼的光环？这到底是怎样的一个集体？作为这个班级中的一员；也是这6位北大生中的一员；我以我自己的眼光来理解和剖析这个将我送入北大的班级；以我的切身感受来诉说那一段走进古老的燕园前的真实生活。
我们班在网上建的QQ群和校友录都是以同一个名字命名的——我们是杨家将。这个名字源于我们的班主任；我们青春的领航人。我们班主任姓杨；年轻随和却不乏干练；颇有杨门女将之遗风；深受同学们的喜爱。不知哪一天哪一位同学喊出了一声“杨家将”；以后便一发而不可收拾了；许多同学以“杨家之后”自诩；发展到后来；“杨�