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物理学大师却从中看到杨振宁的长处——实验能力很差，但分析能力是一流的。于是，这位大师悉心培养杨振宁，指导他研究理论物理。后来杨振宁果然在物理领域里取得了杰出的成果，并获得了诺贝尔物理学奖。
第四部分 孩子生就是天才一、用心找出孩子的10个优点（教子妙法）
评价的艺术 在鼓励、称赞中长大的孩子会——非常有自信，相信自己有能力克服面临的困难。——常常会取长补短。——能正确评价自己和他人。——生活常常处于积极、乐观的状态。 在家庭教育中，该如何对孩子进行评价呢？1）帮助孩子爱自己，不要嘲笑孩子的外貌，让他接受自己的长相、身高、胖瘦、性格等。2）赏识自己的孩子，但不应空洞地赞扬。3）就事论事。批评孩子时，要告诉孩子，是行为不好，而不是孩子不好。不能因为一点做得不好，就否定一切。4）不以分数论英雄。不能因为考试成绩优秀，就掩盖了缺点；也不能因为考试不理想，就认为孩子一无是处，不可救药。要知道尺有所短，寸有所长。今天不行，明天行，这方面不行，那方面行。全面看待孩子，孩子就一定会有发光的那一天。5）设身处地站在孩子的角度考虑，不要处处显示自己的高明。因为人的本性总想使自己超过别人，在评价孩子时，总以自己的能干，显示孩子的愚笨、幼稚。其实，智慧的父母应把自己的优点掩盖一些，给孩子自信地展示自我的优势留一点空间。
第四部分 孩子生就是天才二、如何面对孩子低分数（身边故事）
军法从事？ 豆豆有一次考试得了83分，拿着卷子让妈妈签字。妈妈看到成绩后很生气，火冒三丈，心想：刚一年级呀！就考这么低的分数，到了高年级还不考得更差？情急之下，就说：“我不给你签字。”孩子无声地哭了。 晚上，孩子睡着后，这位母亲看到孩子脸上的泪迹，后悔极了。 六年级小亮的父亲回忆这样一件事：曾经有一段时间，因孩子学习不认真，而我又连续出差，没有时间约束管教孩子，造成他考试不理想。我非常生气，就盲目地给孩子定下规矩：下次考试一定要考好，否则，“军法从事！”也就是挨打。我认为这一举动准能见效。然而，事与愿违，结果孩子考试成绩更差，大大出乎我的意料。为了维护我做家长的所谓“尊严”“说话算数”，一怒之下，狠狠地教训了儿子一顿。事后我就非常后悔，竟一夜未眠，毕竟骨肉亲情，心头之痛啊！这件事也给孩子造成很大的伤害。随后，一遇到考试不好的情况，儿子竟然说：不想活了。这对我震动很大，不得不面对事实，认真对待。虽事过境迁，追忆此事还心有余悸。
第四部分 孩子生就是天才二、如何面对孩子低分数（心理茶坊）
0分的冷处理 上面两位不同年级的学生父母在看到孩子不理想的成绩有同样的反应——气愤。豆豆的母亲不敢面对现实，采用回避的方法来惩罚孩子。而小亮的父亲则采用暴力手段对待孩子，造成孩子考试前后的焦虑，甚至产生了轻生的念头。 同样是面对考试成绩差，让我们看看下面几位家长是如何对待的。 六年级小易的父亲说： 孩子喜爱语文和英语，成绩也很优秀。数学则一直成绩一般，但也能考个优或良。前不久，她参加了“同方杯”的一次竞赛，语文和英语考得还不错，但万万没想到数学竟然是0分。虽然竞赛题大多是“奥数”题，女儿从来没有接触过，但也不至于那么差。当时我很生气，真想狠狠训斥她一顿。但平静地想一想，自己对女儿的学习水平了解得不够，批评训斥又能起多大用处呢？于是，我轻描淡写地告诉孩子的考试成绩，同时告诉她，爸爸很伤心，希望她在数学方面多努力。女儿当时没有说什么，一个人静静地到自己的小屋去了。第二天是周末，我说带她去爬香山，她没有象往常一样兴奋，而是说：“我不想去，我还要复习功课。” 这事儿过了一个星期，一天我送她去上学，路上她伤心地说：“爸爸，我是不是很笨？是不是考不上好的中学呀？爸爸，我真的也不想考得那么差。”委屈的泪水止不住夺眶而出……女儿在反思；也在用自己的行动改变现状。我告诉她：“一个人总会经历失败，但失败后要总结失利原因，迎头赶上去。爸爸象你这么大时，数学也学得不好，但我意识到后，付出了比别人多几倍的努力，很快就赶上来了。相信你也会的。”看来这样冷静处理孩子的低分数起到了一定的效果。虽然我没有批评她，但她在自我批评中悟出的道理更能让她记忆深刻，经历点儿挫折能让她成长得更快一些。 听了这位父亲的讲述，不得不佩服他的冷静和引导的巧妙。是的，不是必须家长责骂、打孩子一顿，孩子才会记得深刻。尤其对自尊心强、懂道理的孩子，更是如此。对孩子多一些宽容，多一些理解，多一些帮助，她会记得更清楚。也许这个0分让小易一辈子难忘，也许让她因此而开窍，发愤学习，也许父亲的话让她久久不能平静……期待着小易的好消息。 五年级小羽的父亲说： 这学期孩子的考试非常多，记得有一次放学回家，看她脸蛋红红的，还非常高兴地冲我们笑。晚上，我看见床边贴了一张纸，上面密密麻麻地写道 爸爸、妈妈： 我这次考试没考好，我很伤心，但我还是装得很高兴地回家，你们不要对我失去信心，我会努力的。这次考试错在…… 小羽 孩子懂得努力，知道上进，作为家长不应责骂她，而要和她一起分析出错的原因，找到正确的学习方法。 孩子考试分数的高低，固然能在一定意义上反映出他对知识掌握的程度，但它并不能表明孩子学习的整体水平及智力的高低。多年来，在应试教育的影响下，有相当一部分孩子虽然考到了较高的分数，但是实际的智力水平和能力水平较低，表现为“高分低能”。学习成绩极其优秀的学生不能保证他们以后就一定能够成功或成为一个幸福的人。我们的教育往往忽视了孩子学习能力以外的东西情感、人格、兴趣、动机、与人交往能力等许多非智力因素，而正是这些非智力因素，在很大程度上主宰着一个人的命运。 张岚的母亲在听了专家感人的教子讲座后，感悟颇深，当晚便拉着女儿要谈谈心。女儿惊讶极了，多少年没谈心，女儿已习惯了母亲的训斥。这位母亲对女儿说：以前你考得不好，就打你、骂你是不对的，从今以后，你考得好，妈妈会分享你的快乐；考不好，妈妈就做你的朋友，分担你的忧愁。听到此，女儿竟伏在母亲的肩头嚎啕大哭起来：妈妈，多少年了，您终于讲了一句暖我心的话。这几年，我没好好吃过一顿饭。你们平时没时间骂我，可一到吃饭时，全家人聚在一起，就成了批斗会，批得我眼泪直往碗里流。 期末考试前，母亲没有象过去一样施加压力，而是说：孩子，放松去考，尽了力，无论结果怎样，都是最好的。 考试结果出来后，母女俩都大吃一惊：从来没有进入前十名的女儿，竟然拿了全班第一。女儿说：这次考试的感觉跟以前不一样。以前考试时，我心里发慌，手心冒汗，有时紧张得把笔都咬断了，脑子里总想着考不好了怎么办。这次考试，耳边一直回响着妈妈亲切地话语，精神无比放松，好象试卷也没有平时那么难了。
第四部分 孩子生就是天才二、如何面对孩子低分数（家长在线）
压力过大会造成考试焦虑 家长对孩子的要求过高，管教过严，期待水平不适合孩子的兴趣和专长，往往会导致对学习和考试的厌恶情绪，造成考试焦虑，症状多表现为头痛、肚子痛、消化不良等。 对大多数人来说，面临重要的或关键性的考试总会引起一些心理压力，产生一定程度的考试焦虑，这是不可避免的，也是无害的。但严重的考试焦虑则对学习有极大的危害，并且威胁着人的身心健康。 ——过度考试焦虑易分散注意力。身在考场，心在场外，看着卷子却在想着别的。总寻思着，如果考不好，爸爸妈妈会不会生气？自己会不会挨打？ ——过度考试焦虑危害心理健康。如果长期处在高焦虑状态下，人的情绪难以稳定，或终日闷闷不乐，或焦躁不安，易退缩，过分胆怯，严重者还会走上自伤的道路。 ——过度考试焦虑危害身体健康。可导致大脑神经活动兴奋与抑制功能失调，容易疲劳、激动、注意力集中困难、经常失眠等，并且对心血管系统、消化系统及内分泌系统等都有不良影响。
第四部分 孩子生就是天才二、如何面对孩子低分数（教子妙法）
怎样对待考试？ 1）不以分数为评价孩子的唯一标准。虽然现在还有许多学校片面追求升学率，大搞题海战术，但我们家长应保持平和心态，超越分数，着眼于孩子学习能力和生存能力的培养，促进孩子整体素质的全面发展。 2）调整孩子自我认识，正确对待考试。告诉孩子，各种大大小小的考试，不过是展示和检验自己才能与所学知识的有利机会。就算失败也没什么，有言道：胜败乃兵家常事。 3）帮助孩子提高应试能力。帮助孩子对自己的学习情况、复习情况、弱点和漏洞、改进的方法和措施等做一番系统的分析，制定适当的考试目标和切实可行的复习计划。 4）自信训练：如果考前信心不足，势必影响成绩。那就让孩子把考试的担心写在白纸上，如：我担心其他同学在考试中比自己强；考糟了，老师要批评等。然后，和孩子一起向这些消极暗示中的不合理成分进行质辩，找出这种消极暗示的不现实性和不必要性。如：其他同学考好了，我为他高兴；认真复习，即便这一次考糟了，受到老师批评，那么下一次再努力就会考好的。 5）放松练习：考试前，当自己紧张时，可静静地坐下，闭上眼睛，把注意力集中在丹田，缓缓呼吸，使精神放松，注意力集中。这样就可更好地使自己全力投入到考试中去。 6）让孩子了解一些考试方法：（1）熟悉考试环境；（2）备齐考试用品；（3）不要拿到试卷就急于做题，先明确答卷要求；（4）浏览整张卷子，预防漏题；（5）认真审题；（6）先易后难，巧攻难题；（7）合理利用时间，留出检查的空隙；（8）书写工整、清楚。
第四部分 孩子生就是天才三、孩子的实践能力有多强（身边故事）
妈妈教我炒鸡蛋 小强是我同事的侄子，从小由姥姥带着。在他8岁时，吃鸡蛋还不会剥壳。每天早晨，衣服由姥姥帮助穿，鞋带不会自己系，书本不会自己收拾。他的父母也看到了孩子的问题，想把他从老人那里带回来自己教育。但老人说晚年寂寞，孩子可以和他做伴。同事又不忍心强行把孩子带走，而老人也习惯于事事处处为孩子服务得十分周到。 三年级的小丽在日记中这样写道：今天是星期天，我请妈妈教我炒鸡蛋。看着容易，谁知做起来却比较难。妈妈在旁边指导我，我紧张得头上冒出一层汗。终于将鸡蛋炒好了，我夹起一块放�