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中国思想通史 第五卷-第5章

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腐朽的封建势力更变本加厉地为清代封建王朝服务。“泾枫小志”卷十说“康

熙初,里中多布局,局中雇染匠、砑匠,皆江宁人,往来成群,尤害闾里, 
‘民’受其累,積愤不可遏,纠众歛巨资,闭里门水栅,设计愤殺,死者数
百人。”这就是利用封建 的宗法关系以绞殺平民反对派的典型的例子。
自然,如恩格斯在“反社林论”“暴力论”中所指出的,落后民族的统
治,经过一定时期,也不得不按照被征服的民族的先进经济状况,寻求适应
的步骤,甚至改变了自己民族的语言以求适应客观的历史条件,康熙以后的
中国经济情况,就呈现出复苏以至某些发展的迹象。但是,明清之际的民族
战争以及落后民族的民族监狱政策,的确影响了中国历史的发展。同时,西
方殖民主义的东侵,对于中国资本主义的正常发展增加了困难。但是人民反
封建的斗争一直是在延续着。

第三节 启蒙思潮的特点
我们研究了十六至十七世纪的中国社会的发展及其阶级关系,就可以进
一步分析这一不平凡的时代的思想潮流了。列宁说:“它(马克思主义。— 
—引者)精妙地结合着两种特点:一方面是完全用科学冷静态度来分析客观
情势与客观进化行程,另方而是极坚决地承认群众所表现的革命毅力,革命
创造性和革命首创精神底意义,同时当然也承认那些善于探索并实现其与某
些阶级联系的个别人物、集团、组织和政党所表现的革命毅力、革命创造性
和革命首创精神底意义。马克思非常重视人类发展中革命时期的态度是从他
的全部历史观点总和中产生出来的,因为他认为由所谓和平发展时期慢慢積
累起来的无数矛盾只有在这样的时期才能得到解决。”(“反对抵制”,载
“论马克思、恩格斯及马克思主义”,人民出版社版,一九九页。) 
十六世纪末以至十七世纪的中国思想象的观点,是中国社会经济发展特
点和中国社会条件的反映,它不完全等同于西欧以至俄国的“资产者—启蒙
者”的观点,然而,在相类似的历史发展情况之下,启蒙运动的思潮具有一
般相似的规律。
列宁曾分析俄国启蒙运动的三个基本特点:第一,“对于农奴制度及其
在经济、社会和法律方面的一切产物满怀着强烈的仇恨”;第二,“热烈拥
护教育、自治、自由、西欧生活方式和一般俄国全面欧化”;第三,“坚持
人民群众底利益,主要是坚持农民底利益,。。他们衷心相信农奴制度及其
残余一经废除就会有普遍幸福,而且衷心愿意促进这一事业。”(“我们究
竟拒绝什么遗产?”,人民出版社版,一八页。)自然,中国十七世纪的情
况是不同于俄国的十九世纪的情况,但是启蒙思想的性质是共通的。
第一,“新的社会经济关系及其矛盾,当时还只是在萌芽状态中”(同
上,一九——二○页)。中国的启蒙者如何心隐、李贽以至王夫之、黄宗羲、
顾炎武和颜元等人,都以各种表现方式,强烈地仇视农奴制度及依存于它的
一切产物。他们在所谓“封建”和“郡县”的各种历史问题争辩之中,反对
封建国有土地制和大地产的占有制,反对一切政治法律上的束缚,反对特权
和等级制度,反对科举制度(时文)。他们之中有的提出了“自由私产”的
主张,有的传播土地平均的思想。以季贽为例,他说:“私者、人之心也, 
人必有私而后其心乃见。。。如服田者私有秋之穫,而后治田必力,居家者
私積偅偅笠奔冶亓Α!!4俗匀恢恚刂林!保ā安厥椤保�
卷二)以颜元为例,他说:“岂不思天地间田,宜天地间人共享之”(“存
治编”“井田”)。类此主张的思想,是他们的共通特点。
第二,中国的启蒙者拥护教育、自治和自由。如东林党的自由结社讲学
的主张,顾炎武等人的地方自治的主张,黄宗羲等人的教育主张,都是代表。
以顾炎武为例,他敢说“政教风俗,苟非尽善,即许庶人之议”(“日知录” 
卷十九“直言”条),婉转地反对孔子“庶人不议”的教条,进而主强“天
下之人。。皆得举而荐之”(“顾亭林文集”“生员论”下),表现了他的
初期民主思想。
关于拥护西方的生活方式,当时虽然不同于十九世纪的向西方找寻真理
的迫切,但他们已经普遍地有着这种要求。西方殖民主义侵略中国的先头部
队是西洋的教徒,他们在输入中国的宗教中,带东了一种副产物,即儒家与
基督教的新格义(或相互通释),利玛福Ш吞廊敉滴怼@铌蘧秃鸵涣�

○○年到北京的利玛福嘤焉疲淌棵窃谝舜诮痰耐保彩淙肓颂煳�
历算以至名理的西洋文明。到了明末,所谓泰西文明便普遍地成了士大夫中
间时髦的学问。明末复社四公子之一方以智的“物理小志”,徐光启的“农
政全书”,宋应星的“天工开物”,梅定九的算学翻译以及李之藻的“名理
探”的翻译都具有不同程度的初期的欧化思想。例如“名理探”序说:“日
聆泰西诸贤昭事之学,其旨以尽性至命为归,其功则求于穷理格致。”“几
何原本”徐光启序说:“万象之形囿,百家之学海,。。不意二千年古学废
绝后,顿获补缀唐虞三代之阙典遣义)” 
明清之际的学者们,茬民族压迫之下,表现了爱国主义的崇高思想。他
们的爱国主义思想又是和世界的进步思想相关联着的。因为在资主义的萌芽
时代,如“共产党宣言”中所指出的“各个民族的精神活动成果已成为共同
的享受物。民族的片面性和偏狭性日益失去立足的地位”(二七页)。因此, 
王夫之已经说到“中国之天下”,可见他的闻见已是世界的,才有此限定语, 
不能不对西洋科学称其“巧密”;颜元不能不呼唤科学的世界,他的弟子李
塨更不能不言及仿效“西洋诸法”;顾炎武不能不说“外夷”有高于“中夏” 
的学问与制度;黄宗羲不能不脱出朝代更替的界限而理想和西洋制度相似的
政治,李塨也说到“泰西水法”是“经济所关”的学问。这一系列的思维运
动,都是在中国和西洋文明交接之后才产生的。因此,十七世纪的学者们已
经逃出中古的思维樊离,而作“经世致用”的横议,在某些论点上表现出一
种打破民族片面性和偏狭性的新思潮。
第三,他们同情人民的利益,特别是农民的利益,尽管他们多数并不同
情农民暴动。以黄宗羲为例,他敢于说工商“盖皆本也,(“明夷待访录” 
“财计”三),敢于说“向使无君,人各得自利”,“为天下之大害者君而
已矣”(同上“原君”),国家是“为万民非为一姓”(同上“原臣”), 
特别是他的“平均授田”的主张,更坚持着农民的利益。以唐甄为例,他敢
说“凡为帝王者皆贼也”(“潜书”“室语”),“君臣险交也”(同上“利
才”),主张“平(等)则万物皆得其所”(同上“大命”)。他们程度不
等地表现出初期民主思想。他们对于农民所受的中世纪压迫的痛苦,无例外
地表示出控诉和抗议,王夫之的“黄书”、“噩梦”便是代表作。但是,他
们都把他们的理想和万年乐土或所谓“天地之道”与“百王之法”等同起来。
王夫之、颜元所强调的平等制度,黄宗羲、唐甄因反君主专制所憧憬的绝对
的形式平等的社会制度;顾炎武因大力宣传“经世”的理想所自誇的“三代
不易”的制度,都是例子。他们对于未来的远景怀着无限的信念和幻想。他
们的思想之所以带有浓厚的幻想,正如恩格斯所指出的,必然要跳出近代资
走阶级社会的范围,“不仅超越现在,而且超越未来的境界,必定成为狂暴
的空想。”(“德国农民战争”,三一页)特别在古旧制度束缚甚严而无自
由的社会,幻想更易于发生。列宁说:“某一个国家内的自由愈少,公开的
阶级斗争表现得愈薄弱,。。则政治的乌托邦,通常也容易发生。”在封建
势力特别强固的条件之下,“幻想是弱者的命运”(见“列宁文选”两卷集, 
莫斯科中文版,第一卷,八一二、八一三页)。嘉靖以来出现的小说“西游
记”以及后来的“聊斋志异”等幻想作品,正由于这样的历史条件而产生的。
然而,他们是历史的觉醒者,他们在哲学、历史、政治、经济和文学诸
方面的“别开生面”,就不仅是反理学运动的量变,而是按他们自己的方式
表现出对资本主义世界的绝对要求。他们这种要求都是装璜在理论形式的还

原(如人性论、泛神论、进化观点、劳动与财产观点等等)上面。而这不是
如有些人说的“无中生有”。
如列宁所指出的,他们不知道行将到来的社会矛盾,“他们看不见它(社
会发展。——引者)所特有的矛盾”(“我们究竟拒绝什么遗产?”,四八
页),只看到未来的美好世界。“资产阶级思想代表者在当时并没有表现出
任何自私性,相反地,。。他们完全真诚地相信世界乐园”(同上,二○页)。
虽然他们各有自己的反对派的特性,但一般说来,他们都是封建社会的叛徒。
十七世纪的中国启蒙学者,还写出了将来社会全面图景的理想著作,如“天
下郡国利病书”、“明夷待访录”、“潜书”等。然而,另一方面,在他们
的真挚的理想背后,也包含着叛变的不彻底性。新生的东西既然在旧社会的
母胎内是微弱的,所以在他们的理论中常保留着旧的内容,而且常显出矛盾
的体系。他们的哲学思想和他们的现实主张之间虽然隔着许多层环节,使人
难以捉摸,但二者的联系是存在的。这即是:“正如从十五世纪中叶起的整
个文艺复兴时代一样,从那时起重新醒觉的哲学,在本质上,也是城市发展
的产物,因而,也是市民发展的产物。”(恩格斯:“费尔巴哈与德国古典
哲学的终结”,人民出版社版,六三页。) 
上面我们研究了十七世纪中国启蒙学者的基本特点,下面再就他们从各
种思想角度所表现的特征来分析一下。
历史的转变反映于思维活动,并不是一开始就采取直接的政治形态,因
为社会矛盾是或明或暗地错综交织着,人类思想也就不可能深入到社会的历
史分析,通常是由自然史和自然人出发,采取抽象理论还原到古代的形式, 
例如复古改制的意识、人性倾向的认识、知行先后的思想等。并且他们所代
表的阶级意识,也常是通过自然哲学与人性论的绝对概念体现出来。西洋的
宗教改革便是这样的。明末清初的学者们,都以各种偏颇的观点,为历史的
人类与人类的历史绘出他们理想的美妙的图谱。我们应从他们的代数学似的
绝对概念中来分析他们的抽象语句背后的实质,而不能直截了当地看出他们
的语言与实质之间的统一。王夫之的“易传”哲学(如自然哲学),颜元的
“三物三事”的哲学(如劳动生产的世界观),就是例子。他们的思想反映
了中国封建社会的解体过程和资本主义萌芽阶段的先进阶级的要求,但他们
所强调的人性概念和世界观的要求,是用中古神学的方�
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