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坏，为了维护世界的和平，贯彻爱与真实的邪恶，可爱又迷人的反派角色——小龙
小凤，我们是穿梭在电子世界中的龙凤双煞！白色的明天等着我们，就是这样——
喵！咻——”
卖菜的妇女“呼哧呼哧”地跑过来，逮那忽然出走飘浮在半空中的红辣椒。我
敢打赌，今天她同她老公困觉时，一定会讲这桩怪事。
关大铁门的时候，我看到地上一个被踩得稀烂的红辣椒，我忽然发现它很像一
样东西……
何伟业失踪了
回到教室里，我忽然发现教室里多了一个空位。那是何伟业的座位。
我心里一咯噔，他难不成被“灭掉”了？但何伟业身世坎坷，经常转学到他老
家的学校，又转学回来，我不知道他这次的失踪是属于永久性的消失，还是一次性
的暂时不见。
何伟业，男，十二岁，菜市场人。主营：胡椒粉、榨菜丝、生姜块之类的调味
品。有一次我看到他抱着一个搅辣椒粉的机器往菜市场走，不知为什么，我赶紧走
开，避免和他碰面。
何伟业在班里最老，早就该上初中了。因为他每天中午放学以后，都要去看摊，
所以见识广，什么人都见过，也沾上了市井气。
他上课的时候经常把脚塞到抽屉里，要是老师批评他，他就干脆把脑袋也塞到
抽屉里，还发出“嗡嗡”的声音，要完成整个动作，一定得练过柔软体操。他特别
喜欢捡塑料袋套在头上，每当我回头看他时，他就赶紧把头套取下来，朝我羞涩地
笑笑，露出大黄牙。
何伟业在我们班也最可怜，春夏秋冬总是踏着一双破凉鞋，“吧嗒”来“吧嗒”
去。
每个学期开学时，他是惟一没有包书皮纸的人，实在逼不过，就用透明胶，在
书上乱贴几道。
何伟业常常从菜市场捡几个红亮亮的活跳虾，装在雪糕袋里送给同学。每到端
午节中秋节，何伟业都会从菜市场捡些从水盆里蹦出来的小螃蟹，让两只螃蟹在桌
子上决斗，有些好赌分子就喊着：
“买公螃蟹的在左边下注！”
何伟业软硬不吃，老师骂他他也不哭，表扬他他也不笑。老师只好“侮辱”他：
“我要告诉你爸你妈，反正我中午要去买菜的。”
这等于把他身世昭示于天下。我们听了不敢大笑，先试探地看看何伟业，如果
他若无其事，我们就把该笑的部分笑出来。
老师对付何伟业还有个杀手锏，那就是吓唬他：
“如果你还不听话，我就把你赶回老家上学！”
我再也不能骗自己，把何伟业的死（如果何伟业没有死，也暂时被冤枉一下吧）
归功于他被老师赶回老家上学。
他的死和神姐到底有多大的关系？！
我看看身边坐得倍儿直的龙超，嘴角浮起一丝不易察觉的笑，偷偷地把我的手
伸进龙超的抽屉里，他的抽屉出乎意料地干净，所以我很容易地偷出了光盘。
我的上半身认真听讲，而安放着双手的下本身却在暗暗使着蛮劲儿，我一定要
把光盘撇断！
“啪！”
我成功了！不过，好像和我设想的……不大一样，我原想撇光盘就像撇饼子一
样容易，没想到，所发出的声儿会这么大——教室都为之一动，所迸裂的碎片会这
么多——满教室的地上布满了亮晶晶的碎片。
龙超轻描淡写地对我说：
“你怎么和我妈一样啊？动不动就撇人家光盘！”
第一节是语文课，老师龙飞凤舞地在黑板上写下今天的作文题目《续写凡卡》。
《凡卡》是我们学过的少有的外国课文中的一篇，为了显示它的不同，老师自
然得隆重一下，先让我们熟悉课文。老师让范都都概括课文的主要内容。经过了五
分钟的等待，范都都终于金口大开，用极大的声音说：
“就是讲那个凡卡嘛……写信嘛……”
老师露出勉强的笑容，示意他坐下，说：
“非常好。蒋方舟，你也来概括一下。”
我认为自己是老师的得意门生，课堂冷场之时，就是我大显身手之时，我精神
状态良好地站起来，侃侃而谈：
“本文主要讲，俄国沙皇统治下的一个小山村里，九岁的凡卡，被爷爷送到了
莫斯科的鞋匠铺做学徒，过着禽兽不如的生活。凡卡趁着老板和老板娘不在家，偷
偷给爷爷写信，恳求爷爷带他回家，可他寄信时，信封上只写着‘乡下爷爷’收，
他的信永远也寄不到。”
老师很是满意，看来我做了一件功德无量的大好事。
我坐下时，屁股下面好像多了两条大腿，扭头一看，迎面撞上了一张奇怪的脸：
大大的眼睛，但是挤在一处，大大的鼻子，上面还有几点雀斑，嘴唇上面的细小茸
毛都看得见，我当然吓了一跳，不由得蹦了起来。
我又一次处于屁股不着板凳的站立状态，老师显然有些吃惊，但仍不乏风度地
望着我，笑眯眯地等待我提出问题。我尴尬地笑笑，老师心领神会（这套本事令我
折服），一手撑着讲台，另一只手向前，拍着空气的头，示意我坐下，她眼睛半垂，
有点不耐烦，但依然微笑着。
我只好重新坐下，这次倒好，不仅凳子上的大腿没了，连一直使我屁股受苦的
两颗生锈的凸出的大钉子，也从凳子上消失了。
神行太姐竟在这时候就出现在老师身后，还不知好歹地在老师头顶上伸出两根
手指头，做出兔子耳朵。
老师在讲台上声情并茂地说：
“可怜的小凡卡，他永远也回不去了！”
想象力丰富的我，忽然意识到一个问题：光盘撇了，神姐回哪儿去？她会不会
像凡卡一样，永远也回不去了？
神姐的注意力很快就被墙角的插座吸引了过去，这个插座是很有来历的，据说，
它是十年前安上去的，主要是给音乐老师插电子琴，由于它的年纪太大了，已经开
始漏电了，所以老师把一根红铅笔头插在那里面，表示它已经被抛弃了，又重新买
了长方形的、上面也有孔孔的东西，好像叫“电流、嫁接、转让、什么板”，它在
我们小学时光中只受过一次瞩目。
那是一节音乐课，老师带了电子琴，但插了五六次，那不争气的插头总是掉下
来，老师气急败坏地找了全班力气最大的一个男生，他风风光光地走上台去，轻轻
松松地拈起插头，对准窟窿眼，一戳，不管插头掉没掉，就风风光光地走下台。我
们下面的同学已经叫成一片：
“掉了！又掉了！”
果然，那插头又垂头丧气地耷拉下来，那男生又遣返到讲台上，这回他可不敢
轻敌，假专业地把插头前面的铁片揉了几揉，用力戳进窟窿眼里，不敢把手立刻松
开，手扶着插头，腿走，走，走，最后，他终于把手松开。还一步三回头地张望插
头。
他终于回到座位上，一个恐怖的声音高叫着：
“又掉了！”
我们敬业的他，只好再次返回讲台，这节课最后的结果是：老师放弃了弹电子
琴的计划。
现在想想，我们也怪可怜的，最盼望的就是上课时出点什么乱子，越大越好。
原因很简单：这样就可以少上点课，我们能好好笑笑。
小乱泛指教室里来了些蜜蜂蟑螂蝙蝠之类，最经常光临寒舍的是蜜蜂，一般情
况下，总有勇猛之士站起来高呼：
“大家不要动，蜜蜂不叮死人的！”
我们各有各的死法，男生们一般假装被枪打中断气，女生一般学我，做睡着状。
老师拍拍巴掌，再一脸正气地训几句话，还接着讲课。蜜蜂看到吊灯不能吃，就嗡
嗡地飞走了，再也不来了。
中乱一般指老师也应付不来，必须动用校工才能解决的事情：暖气的筏门掉了，
板凳裂成八瓣了，日光灯变成闪光灯了，壁扇得了歪脖病了。校工平均每个月都要
来换一次灯管，一来，就搭板凳踩桌子，我们用钦佩的眼光仰视他。因为教室里这
些复杂的劳什子，只听校工的摆布。
人为制造的乱子就更好了，这样，老师不免又要多一番动作：首先是指认，得
有许多证人发言，如果证言不统一，我们讲台下的同学便开始分辨谁是谁非，老师
这时候最为难，只好挑出几个代表发言讲话，经过了几分钟的闹腾，主要嫌疑人渐
渐明朗，而老师又开始漫长的指责，最后，不忘丢下一句：“明天找你们家长来！”
老师训人的时间多了，上课的时间就缩短了。乱子啊！你是我们苦闷生活的调味剂！
想到这里，我叹了口气，谁叫神姐活不见人，死不见尸，是隐身的，所以难以
引起拖延时间的乱子。
唉！神姐未免也太活泼了吧，在每个人的脑袋上做兔耳朵。阿弥陀佛，她终于
出了教室，在跨出教室门的刹那，还不忘意味深长地看一眼插座，我好心地以为她
是去找校工帮我们修插座的。
老师手拿一只黑黝黝的手枪（发令枪），只听“砰”的一声，几十个脑袋应声
俯下开始写作文。
编故事是我的拿手好戏，自然洋洋洒洒没多久就完事了。我的同座位龙超终于
写完了，我当机立断地把本子抢过来，细细品味，不禁拍案叫绝。他写道：
凡卡睡醒后，老板和老板娘做完礼拜回来了，见他没有干活，把他打了个半死，
打着打着，柜子上的墨水瓶掉下来，把凡卡砸了个半死不活。正当他快清醒的时候，
又雪上加霜，一个飞来的楦头又把他砸昏了。凡卡醒来之后，发现自己躺在一个陌
生的地方，窗户是拿报纸糊的，又发现来了一个男人，英俊潇洒风流倜傥。凡卡就
问：
‘好心人，你叫什么名字？’
那人说：“我叫什么名字不重要，重要的是你要把身子搞好。‘
三年后，凡卡把身子搞好了，就写信给爷爷，好心人反复修改后，贴上邮票寄
出。爷爷就把凡卡接回家，于是，凡卡和爷爷过着幸福快乐的日子。
看完之后，我连忙表示自愧不如。瞧人家编的，连武打场面都有了，这篇文章
我最喜欢的一个情节就是：“突然，一个飞来的楦头打中了他的脑袋。”因为这个
情节使我想到了卓别林的喜剧，里面常常有一只蛋糕迎面而来的情景。
不过，使我百思不得其解的是，到底凡卡最后知道不知道这个好心人叫什么？
使我千思不得其解的是，老板把凡卡打个半死，墨水又把凡卡砸了个半死，加起来
不就是全死吗？凡卡怎么还能活？
又有一个人写好了，是蓝娟。我赶紧把作文本抢过来，一看，竟又是一篇“绝
笔”。她写道：
凡卡梦醒之后，老板已经回来了，问凡卡：“昨天我们的小崽子哭了，你为什
么不去摇摇篮？‘他刚想揪凡卡的头发，再把他拖到院子里，再拿皮带揍他一顿。
忽然，敲门声大作，老板不敢开门，解放军叔叔齐心合力把门踢开，把老板带上手
铐，说：
“你可以保持沉默，但你说的话，将作为呈堂证供！”
于是凡卡又给爷爷写了一封信，这回他把地址写得详详细细，邮票贴得整整齐
齐，爷爷就把�