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“其实，这样的奇德，先辈有，前辈有，我辈又有，就是下辈……”
“咱们下辈的下辈会更多更奇！”成毅打断文星的话说。
“更？落实这个更可难嘞！那得更进一步加强教育喽！”
成毅眨眨眼，对视着文星疑虑的眸子会意地笑起来。
一阵儿，他又向她投去恋恋不舍的目光。文星虽然一见成毅也心动，可是这颗心总像十五个吊桶打水，七上八下。
送走成毅，文星回头在姑妈的屋子里，呆望着姑妈一言不发。
她左思右想，总觉得自己不配人家，俗话说得好：好配好，歹配歹，二妮子配个拐秀才。可是自己家庭呀身世的，其实连个拐秀才都配不上，哪能与人家？不能，不能。
她，毫不犹豫地将相片递给姑妈说：“姑妈您还是给人家送回去吧，成不成不在于要不要他的照片，请姑妈放心。”
她姑妈瞪着一双疑虑的眸子，无可奈何地接住了相片。
四
冀文星独坐汽车站花椅的一头，忧形于色，沉默不语。她的好友利伶梅大声喊道：“文星，你呆什么？是在想家？还是留恋偶像？你手里拿得个啥？我看看。”
这是年假期满，同学们带着完成的作业：宣传手册，劳动手册，农村调查实况的论文，回学校去。
一辆很旧的大卡车，停在学校所在地的汽车站时，同学们南来的北往的，都带着一种迎接新学期开始的愉快感，渴望早日归校。学友们，握手的握手，拥抱的拥抱，互相问长问短关心备至。惟有文星在这个角落里，低着头愁颜不展。她的好友利伶梅边喊边跑到文星跟前，一眼看见她手中是个宣传手册，立刻打消了那个念头。她挨紧文星坐下来，问她作业完成得怎么样？文星说劳动呀论文呀，照文件的宣传呀，都好完成，就是自编出演节目内容可就难了。
“那有什么难的？你会编、会唱、会跳的，还怕什么？”伶梅眨眨眼说。
“你真不长心眼，哪敢自己编？你不看×××的反动日记吗，记个日记都那么怕？咱这水平还敢编节目？一字之差就得倒霉哩！”
伶梅吐了下舌头眨了眨眼，接着又摆手又摇头，还狠狠地“哼”了一声。意思是说，也太有些风声鹤唳草木皆兵了。把念书的学生也给铐了，谁还敢动笔哩？
须臾，伶梅又突然笑得前仰后合。笑了一阵，对文星附耳默语：“我看，从八岁起就去扛锄头算了。不过，手拿了锄头，还有嘴！”
“嘴？”文星怔了一下问。
伶梅拉住文星的手，将声音压得低低的，给她讲起她的所见所闻来：
丁酉署假期间，利伶梅去小学校拜访她的启蒙老师，学校还未放假。她刚至校门前，就听到小孩子们站队吵吵的声音，接着又传来了一位老师对学生的斥责声：“看你鹤嘴乌脸，耍棒弄棍的成啥体统？概不长心眼，吃上饭就长了些肥肉。”
接着就是全体师生的哄堂大笑。
这时，利伶梅已走进了校门。
说话的正是她的语文启蒙老师郭诚贤，郭诚贤老师是个破落地主出身，经常挨人磕打，受人的冷眼。这都怨他长了个疯嘴，见甚说甚。他，更是个笑话人，他的逗耍、玩笑，也经常给自己带来不幸。气得他不时喃喃：“哼！走路得带显微镜，说话得看等子称……”
可笑的是，当他说错了话，却自己打自己的耳目，并暗暗嘟哝：“唉唉！尽怨这些倒霉的耳目，它们看不见，听不到的话，嘴哪会说出来嘞？不能怨嘴，不能怨嘴……”
一旦让知己听到了：“你不会闭住眼睛，塞住耳朵吗？”
郭诚贤听了竟能真的带着哭腔回答：“我，我管不住他们呀！”
逗得知己大笑，他更来一阵傻笑。
这天，在学生们站队放学时间，一个三年级胖孩子顽皮捣蛋。
教师嘛，和做父母的一样——天下爷娘爱小的，不爱小的爱好的。这个胖小子既不小又不好。郭老师一看见他在队里嘻皮笑脸，手里还拿着根高梁秸厾厾打打，影响了整个队伍的秩序。他那张嘴，又收拾不住了。立刻怒气冲冲将肉小子从队里拉出来指责……
大家对他的说话倒觉得有趣，好笑。旁边站着的校长的脸却毫无表情。
利伶梅中午饭吃在学校。
郭诚贤老师坐在灶房的一个角落里，边啃那个小窝头边说：“唉！这光景过到啥时呀？啥时叫咱肉呀面呀的吃上碗，死了就不屈了。这穷困尽怨统购统……”
他身旁的一位老师暗暗推了他一下，叫他住嘴、警惕，因为有人注意他。
果不其然，好找岔子的魏克明老师一进灶房门，恰巧听到了“统购”二字。
“怎么？你不满统购统销吗？”魏克明劈头给郭诚贤扣了个帽子。
此后，郭老师被打成反革命加右派。他受不住人身折磨，自己抡起铁锤想自尽，但人到死时总想活，只打了自己个伤口，昏倒在血泊里。醒来后，由于万分害怕，就装疯卖傻。整天流落在街头让人们当成玩具。
大人对他取笑逗趣。小人对他抛土扔石。他呢？内心里却乐以忘忧。宁愿让人耍弄，也不愿意当那谨小慎微的君子了。人民却信任他。运动过后，他又忙碌在耕耘台上。从此，他的那张嘴，像上了锁疙瘩。
文星听得前仰后合。
“伶梅，以我看，也不能全怨嘴，还得怨郭老师修行不好而应得的惩处。”
伶梅疑问。
“因为他也不应该对孩子那样挖苦呀！老师嘛，要和风细雨地教育学生才是。”
利伶梅突然甩脱了文星握着的手，不快道：“你觉得把人民内部矛盾搞成敌我矛盾就解恨？就对祖国对人民有利吗？你……”
冀文星慷慨激昂地说到郭老师并非坏人，更不是敌人，他是冤枉的。而那个学生也是受辱的，老师如果以理服人，循循善诱的话，哪能遭受如此打击？
“伶梅，你我争论毫无意义，更别单为一方面强词夺理。就让时间去考验，让后来人去鉴定吧。”说着，他俩并肩携手往学校走去。
文星到校刚一周，就接到了成毅的来信。纸上海誓山盟，情同鱼水，并要求文星早日将婚订下来。文星一看“订婚”二字甚感意外。本来她无心无意，起码是不急于求成，但是这情书感动着她，她的眼前晃动着年轻有为、一表人材的成毅的影子。
她看着他的书信思前想后。
她看着他的书信长时间地出神。
她对着镜子看着自己已惨遭风吹雨打的模样，就不由放下了给成毅正在回信的钢笔。
成毅，一封封情书却频频而来。
午饭后，离上课时间还有几十分钟，文星就走进教室温习功课。她正聚精会神地低着头，伶梅突然手拿一封已拆开的信，站在她面前说：“哎呀！你真能保密，你看这是谁？”
文星一看是她让姑妈给成毅归还的那张相片又寄来了学校，急忙夺过信阅下去：
文星——亲爱的：
我无权吻你，拥抱你。只是要求能紧紧地来个握手礼，这你该不反对吧？又将你送还我的像片再寄送予你，你该不讨厌吧？
我给你连去几信不见回音；令吾心情沉重、思念。今天给你的这封信，可能你又若有所思吧？而我却在爱着你，等着你的来函。文星，我听你姑妈说过；你是个心多性烈的女性；你计划要当一辈子尼姑。唉！何苦呢？天无绝人之路哪！你想，我不是十分爱你吗？
家庭问题，是客观的存在，哪能算做你的缺点？你本身的遭遇，是因穷苦的促成，哪能怨你是故犯天条？希望你坚强起来，看重自己，不要气馁，不要自己欺负自己。当尼姑也脱离不了人间的烦恼。一定得自己给自己寻找出路，寻找愉快，寻找能与自己同舟共济、肝胆相照的患难之交。让我们互相促进，互相勉励，共同为国为民贡献自己毕生的力量。这样，才能算上你的远大抱负呢。文星，请你给我抛来那红线的一头…早日订婚。
盼你能乐乐回音！
王成毅
戊戌仲春之夜笔
利伶梅趴在文星的肩上看完了信，狠狠地拍了她一巴掌说：“你呀！你在胡想什么？敢情是人家给你频频来信，你却懒懒提笔，做为一个朋友也该客气几句呢。”她又端详了一气成毅的照片接着说：“看看！这个小伙子这么好，你还嫌人家什么？你真是……”伶梅“唉唉”了几声又逗笑道：“嗨！文星，要不就把他给我吧。”利伶梅的笑声响彻整个教室。
冀文星反而更加忧郁道：“我如果像你的话，早给他去信了。”
伶梅正要追问为什么？上课铃响了。
之后，文星在同学们的开导下，思想豁然开朗，她决心将红线的一头抛给成毅。这个主意，这种行动，连她的亲人都不知不觉。他给她寄到学校十五元钱，买了三件衣裳，她赠给他一个自画自写的莲花红本子作为留念，这就是王成毅和冀文星的订婚仪式。
三天后，成毅捧着这个鲜艳的莲花红本子，一次又一次地朗诵着文星写的一首诗：
度九重
玉骨冰肌雪莲红，
尘埃苦饮毁姣容。
人间本已无存地，
上赐云梯度九重。
“当、当、当……”上课的铃声响了。
一个中等身材，穿着黑布衣服、朴实的中年男教师走进了教室。他有一头墨黑的头发；一张红润的长方脸，高高的鼻梁，大大的眼睛，显得十分精神。
中年教师稳步登上讲台，慢悠悠地放下笔记本，绷着脸将双手背到身后；笔直地站着对同学们环视一番，批评说：“有个别女同学，成事不足，败事有余。脑满肠肥，无所用心。在个人利益上，不顾一切地斤斤计较。竟能虚多实少，给一个无辜的同伴劈头盖脑泼来一盆脏水，对她无情地打击、诬蔑……”
这就是文星的班主任洪老师，正在召开一次全班学生生活会，为学生们的团结、个人的声誉做保护。同学们从来没见老师发过这么大的脾气，可想而知问题的严重性了。同学们都瞪着惊疑的眼睛，等待老师那双转来转去的眸子搜寻在谁头上？老师，对学生有母亲般的温暖，又有父亲般的严厉。老师一向主持公道，反对偏袒。今天，老师那更正义、更锐利的目光，最后落在了窗前第一案上坐着的冀文星头上，久久地凝视着这个不幸的学生。不幸的人，不幸老是跟随着她。文星真没想到，比不幸还有更不幸、更冤屈、更违心之事瞅准了她。
事情发生在文星一场病卧床榻的一天。
学生中，家庭生活条件最差的，文星算数一数二的了，个别同学大概觉得她是个穷鬼，连张纸都买不起吧！竟把一个毛毛贼名强加于文星头上。
“你！偷拿我的卫生纸？”女友质问文星。
是的；仅仅是几张卫生纸；两个二十岁的大姑娘竟为它吵得面红耳赤！竟能使文星蒙受耻辱！
“唉！尽怨自己病躺宿舍一人呗。”
人们啊！不仅穷，而且愚，这样的逻辑居然被不少人接受。文星受不了这个冤枉，顿时怒火冲天：“你为什么血口喷人？我请了病假，就专为拿你几张卫生�