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哈里斯再突破，卓毫无惧色，在空中对其形成干扰，依旧不中。但起跳后，身后形成了空挡，篮板球被阿夫拉罗得到。阿夫拉罗再起，一只巨手连球带手一起盖下。
裁判哨响，中锋贾拉里犯规。
阿夫拉罗罚球两罚一中，第二球弹出，又自投自抢，传给左侧空挡的哈里斯。展现了超强的篮下统治力。
哈里斯接球不做调整，直接硬起，左手单臂在卓的头上向着篮筐按下重重一球，砰地一声巨响，势大力沉的强扣硬是把卓弹到了地上，还造成了他的犯规。
哈里斯双手握拳，霸气地向着体育馆顶怒吼着！
此刻他忽然想起了两年前的高中生涯里：当时刚入篮球队的他还只是个球队的“饮水机管理员”（意思指球队替补中的替补，只能为主力球员端茶倒水的角色。），当时在队内分组对抗训练的时候，一直被主力替补前锋阿尔斯顿（alston）压制，不服气的哈里斯就在私下加练。
半年后队中主力前锋班纳（banner）受伤，整个赛季报销。主力小前锋的位置将由阿尔斯顿和哈里斯来争夺，但教练依旧把机会给了阿尔斯顿。
教练的理由很简单：
阿尔斯顿的体侧数据是：身高189cm，臂展：198cm。助跑起跳99cm。
而哈里斯的体侧数据是：身高186cm，臂展：187cm，臂展长度几乎和身高持平，这在黑人球员里绝对属于是小短手。原地摸高238cm，原地垂直起跳高度78cm，助跑起跳90cm
不论是身高，臂展，摸高，弹跳哈里斯均稍逊一筹，即便能力相当的情况下，球队肯定会选用体侧数据更好的阿尔斯顿作为首发。
哈里斯和麦金斯不同，麦金斯的运动能力确实很好，属于一时没打出来也会被认为是天才的类型。而哈里斯不是，他的天赋只能算中上而已。曾有学校教练对他的评价就是杂而不精，顶多成为学长阿尔斯顿那样的优质配角。
但在他下场休息的时候，就轮到哈里斯来证明自己了。在面对去年州四强球队汤波尔高中的时候，阿尔斯顿在第一节就因为技术犯规被逐出场外，球队没有其他的优秀小前锋可以供使用，那场比赛又和汤波尔高中苦战两个加时赛，顶替阿尔斯顿上场的哈里斯足足打了45分钟，第一节之后就没有下过场，但是最后就是靠他的突破上篮，为球队绝杀了对手。因为直到最后，对手体力都接近极限的时候，哈里斯依旧是精力十足。他全神贯注于比赛之中，全情投入，发挥出了更完美的表现。
这是哈里斯第一次展现出体测数据没法展现的特质：超强的比赛动力。那场比赛之后，原瓦帕高中的主教练对此有精确的解读：“如果你要评估一名球员的运动能力如何，最好把比赛动力和比赛中的注意力也纳入考量范围。懒惰的天才往往运动能力不如勤奋却天赋稍逊的球员。”
哈里斯硬是走出了一条属于自己的路，从此以后他不但挤下了阿尔斯顿的首要替补位置，即便是第二年主力班纳伤愈复出之后，也发现自己的位置被哈里斯所取代了，而哈里斯也在这一年里一下长高到了190cm。
此后哈里斯带领瓦帕高中一路杀入佐治亚州高中联赛决赛，并最终夺冠，比赛的过程和之前和汤波尔高中的比赛如出一辙，前三节一直是对手稍稍领先。但到了最后一节，哈里斯开始爆发，他的防守让对手束手无策，而在进攻端的连续突破，自己体力却不见下落，却让对手疲于蹦命。最后连得8分，帮助球队3分优势战胜对手夺得当年佐治亚州高中联赛的冠军，而他也被评为最佳球员。
这就是哈里斯，这个看似平凡的篮球少年的逆袭之路。
哈里斯罚中一分，35：21。
李昕组织进攻，连续的左右晃动突然加速突入内线，企图上篮。但篮下两边的阿夫拉罗和琼斯迅速夹击，加上跟上的阿伦三人形成三夹一的态势，这个上篮恐怕难度不小。
李昕睁大双眼，敏锐地发现了在外线游走的林学敏，已经跑到空位。空中略微调整了一下，一甩胳臂将球传到了左侧底线外的林学敏。
林学敏空位跳投，出手速度极快，球靓丽地划出一条弧线，落入网袋。
李昕的突破分球助攻林学敏，命中三分，35：24。
美国联队当然不甘示弱，也还以颜色，科尔接到阿夫拉罗的助攻，也在右侧45度角当着夏洪森的面命中三分。
38：24
“很好，就这样打！”麦金斯在场下按捺不住激动之情，从板凳之上站起身来，挥臂高呼。此时他正满身的洪荒之力无处发泄，只有通过这种方式来宣泄。
“现在先安静地看比赛，第三节上去发挥出你所有压抑着的力量！你和阿夫拉罗是得分主力，一举击垮他们吧！”美国联队的临时主教练对麦金斯说
麦金斯看了一眼教练后，露出邪邪的一丝笑容，低声说：“好！第三节等着吧！小子们！”
李昕大范围的活动，但对他的单人限制让李昕没有更多的得分机会。不过这并没太大关系，他更擅长的是：
助攻队友，夏洪森左路接球，李昕已经吸引了阿伦和科尔的防守，像一把锋利的刀片一样切开美国联队的防守，为夏洪森撕开空挡。
夏洪森没有浪费机会，也投中一记三分球。
38：27
相比夏洪森的防守，他的进攻能力可强多了，若不能继续在场上发挥得分的优势。实在是有失所托。
第二节最后三分钟的比赛呈现胶着的态势：
阿夫拉罗内线低位背打卓一凡，依靠身高的优势强行翻身起跳投篮，打板得分。
40：27
林学敏为夏洪森拆档，形成短暂的空挡，夏洪森后撤一步就快手投出，命中空心中投。
40：29
又是阿夫拉罗的篮下强上，造成中锋贾拉里的犯规。
阿夫拉罗手感不佳，只有两罚一中。
41：29
科尔再度企图投三分，但是这次不中，被李昕抓住反击机会，一人直捣黄龙的快攻上篮。
41：31
上半场最后阶段，美国联队的进攻显得有些急躁，阿伦企图和阿夫拉罗做一次空中接力，不过球却传地过高，出了底线。
最后20秒，亚洲联队的机会：
林学敏空切篮下，吸引了两人防守，巧妙的将球隐蔽地掠过身后，手腕向后一拨，一记漂亮的身后传球，助攻给插上卓一凡，篮下空空如也，无人防守，卓伸直双臂，完成上半场最后的一记势大力沉的双手怒扣。（未完待续。）
第五章 迷踪 第五十七节 高难度投篮（）
“哈哈哈哈！”灌篮成功的卓一凡，落下篮筐后一阵狂笑。
“白痴！傻笑什么？还没结束呢！”李昕怒斥道，一边防守着科尔，而底线无人看防的阿夫拉罗顺利发出球给到了科尔。
留给对手时间只剩4秒。
等到卓回过神来，科尔运球已经到了中场附近，大臂一甩，超远距离的投篮，球飞行了半个球场。
卓一凡瞪大目眼看着这球心想：看这态势很有可能进啊。
连忙握紧双手祷告道：“不进！不进！不进！”
但球居然直入网窝，空心入网。
“啊！！”卓瞪大双眼像灯泡一般，突露嘴唇，看傻了眼。
不过裁判经过商议后认为这球在时间走完后才出的手，因此不算。
卓一凡拍了拍胸口，胆战心惊地松了一口气：“还好，还好！吓死宝宝了！”
“你这家伙，算我们运气好！让你再自鸣得意！”李昕上来愤愤地踹了卓一脚。
第二节战罢，41：33，亚洲联队成功地将比分差距缩小到个位数。林学敏，夏洪森最后时刻的连续三分功不可没。
中场休息，在休息室里，韦斯利教练大力称赞了亚洲联队上半场的表现：
“上半场你们表现的很好，充分展示了篮球是一个整体运动的特长，尤其是在第二节。第一节落后19分的情况下，不紧不慢，沉着冷静，没有放弃，一点点地追着比分。要知道你们的对手美国联队可是实力超群，但是你们敢打敢拼，用自己的大脑而不光是身体和对手周旋。篮球是一项身体高对抗的集体运动，但是更是一项高智商的运动，在身体条件都落后对手的这种情况下，单纯靠身体硬拼肯定是鸡蛋碰石头，得不偿失的。”
韦斯利看了一眼李昕，继续说：
“尤其是李昕，在自己被对手重点盯防的情况下，巧妙地运用技战术和指挥队友的无球跑动，撕开美国联队的防守空挡，不断助攻给队友完成得分。”
李昕欣慰地笑了笑，教练的鼓励无疑是对他一个最大的肯定。
韦斯利又看了看卓一凡，说：“卓的表现也很好，面对比他足足高了10cm的素有‘美国高中界第一前锋’的阿夫拉罗的防守，软硬兼施，也得了不少分。而防守端，和贾拉里一起保护好了本方的篮板，适时地绕前防守和努力盯防，也让阿夫拉罗并没有占到很大的便宜。上半场他的机会并不多。限制的很好。”
卓也乐了：“哈哈哈！”地一下又开口大笑。
“想在我‘卓大侠’眼前占到便宜，没那么简单！”卓一高兴便开始口无遮拦。
李昕露出一副哭笑不得的表情心想：“说你胖你就喘，打球水平是进步不少了，这‘无神经’的性格怎么一点没变！”
“此外林学敏，夏洪森的外围投篮也不错，机会出来之后都能抓住。命中了几个关键的投篮，才缩小了比分。下半场希望你们再接再厉。”
林和夏都点了点头。
“说完优点，说不足。下半场美国联队肯定会疯狂反扑，在第三节他们会竭尽全力拉大比分，这是一个最艰难的阶段。我预计他们会以麦金斯和阿夫拉罗为突破口，轮番冲击内线。所以下半场比赛内线防守的压力会很大，卓一凡和贾拉里做好防守，林学敏也要辅助他们，有机会就对他们进行包夹。外围也注意，但是应该开局不会以外线为主要得分手段。此外篮板球丢得有点多。”
韦斯利拿过一份技术统计看了下说：“上半场篮板之比是24：17，对方比我们多了7个篮板，尤其是前场篮板，让阿夫拉罗冲抢了好几个。这方面要加强！”
“针对他们可能的行动，所以下半场的开场首发是：贾拉里，卓一凡，林学敏，佐藤，李昕。”
“好！”五人齐声高呼。
“下半场，加油吧！伙计们！”韦斯利双手用力鼓掌，为队员鼓劲！
下半场开场，美国联队果然又将麦金斯换上了场，但是中锋位置没有变化，先发五人是：
琼斯，阿夫拉罗，麦金斯，科尔，阿伦。
“家伙们，你们的表现也仅限于第三节了，我会在第三节里彻底将你们打败！”麦金斯整个第二节下半段都在坐冷板凳，正憋着一股劲，显然对第二节的下场耿耿于怀。
亚洲联队率先发球，但卓一凡接球不稳，被麦金斯捅掉，落下球被科尔拿到后的抢断反击。
阿夫拉罗的强攻造成卓一凡的犯规，美国联队下半场第一次站上罚球线。
两罚两中，率先打破僵局。
43：33
中锋贾拉里来到外围和李昕做了个策应，李昕中路三分线外，