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安静了一会，溺爱声音传出。
“好了……受不了你这种眼神。我看你哪笨啊？就会骗我说好听话哄你……我再说一遍，阿锦，我喜欢你，喜欢你所有，喜欢你身上每寸肌肤……喜欢你这儿…啵…还有这儿…啵啵…呵呵……尤其喜欢你这个……喜欢恨不得吃掉……来……哥哥尝尝……呜……”
“……啊呜啊……不要……绍哥……啊啊……嗯……”
一声声浪/荡娇喘伴着一系列亲热爱抚香吻声音……
“……啊……锦儿……我……锦儿……”
“……唔唔……绍哥、绍哥……这辈子都要一起……额啊啊嗯啊……”
娘啊，这□声也太浪了，少儿不宜啊！还是跑吧！
冯逸顺着墙根跑出院去，跑着跑着，嘴不自觉咧开，继而哈哈大笑起来。真是！自己居然会疑惑这事。这两年看那俩人好心里都只有对方没有自己了。情侣之间如果真正做到了两情相悦、非你不可，怎么可能做不到彼此忠诚……
不过隋似锦那方面真真是强人啊，连冯绍那成熟大个头都惊叹吃不消。冯逸内心恶劣笑了一番。然后默默想，不知道自己能不能有幸遗传到隋似锦那超强物件和超强能力。
男人啊，无论这世界有没有女人存，某些劣根性是永远都不会改变。
第3章 学习文字（一）（）
转眼来到这个世界已有半个月，这里左邻右舍、民俗民风、生活习惯冯逸已经都熟悉了个差不多。原本，冯逸认为这里就是个有别于地球单性世界。结果这两天他突然惊奇地发现，自己吃得一种形似野鸡食物居然是分雌雄。
之后，冯逸就此事认真咨询了一下隋似锦先生。
隋似锦对于儿子纠结雌雄之事慎重态度极其不理解。但还是细心地告诉他，这是原产于山里夜雁，分雌雄，味道鲜美。冯逸很兴奋，他又深入“研究了”所吃猪牛羊，发现都是有雌性。
第二天，冯逸早早起来跟着隋似锦去市场买肉，是有幸见到了猪走，这里猪长得和他前世见过猪一模一样。而且听隔壁三伯说：城西一家养殖户家养雌猪前天下了十二只猪崽。可见高产率也一样。
冯逸发现这个世界并没有失去阴阳平衡。唯一奇怪只有人类。人类是唯一单性繁殖动物。冯逸本着小孩子都喜欢问十万个为什么原则，奶声奶气地问冯绍：为什么小猪分雌雄，而咱们没有雌性啊
冯逸之所以弃隋似锦而问冯绍，因为他觉相对隋似锦，冯绍聪明，应具备广阔世界观。结果，当场被冯绍一顿暴斥。冯绍还不忘细心教育他不可再把人与猪狗等物相提并论，被人听见就是有失体统，家教不严。又重点说明一下，人乃万物之灵，固而与众凡物不同，这并不值得奇怪。总而言之，冯绍理论是，只有男人是物种高级表现，如果不幸有女人存，人就会沦为跟猪狗同伍。
冯逸是个唯物科学主义者，坚信“存必合理”这一论调。趁着冯绍“上班”，冯逸跑到他书房查找资料，想通过书籍获取知识究其本源。结果等真正看到这里书籍，冯逸才知道自己想法还是太狭隘，这个世界虽然说话用也是汉语，但写书上文字他却一个也不认得。
冯逸站冯绍书房里，从桌上文书到书架里诗词，全翻个遍，研究整整一下午，愣是没找到一页能看得懂。冯逸前世自打上幼儿园知道东南西北上下左右怎么写后，从未觉出自己这么文盲过，大学英语六级阅读尚能猜个大概，这儿怎么就啥也看不出来。
冯逸不死心，抓起一本书又仔仔细细辨认一遍书上文字，还是一个不认得。不是象形文字，也猜不出一点书里所描述意思。不过看得多了，倒真觉出有点眼熟，冯逸转着黑眼珠想了半晌，又仔细看看，怎么觉得跟他以前寺庙里见到梵文很像呢……
“逸儿，你我书房做什么呢？”
一抬头，冯绍面色冷淡走进来，且目光飞被翻得混乱书架和桌面上扫视一圈。
冯绍这个人看着面善，但真正相处起来就会发现此人心思挺深。冯逸还真有点怵他。不过冯逸现已经知道怎么对付这个人了，那就是——学他二爹隋似锦傻样，努力睁圆杏眼，表现出无知且可爱样子。
“大父，对不起，我就是有点好奇……”冯逸无措地握着手中书。
果然，看到那双相似杏目后，冰冷眼神立刻填了丝柔情。
“逸儿是想认字？……也是，到该去学馆年纪了，是应该学些基础。可惜大父太忙，没时间教你，给你本入门书籍，让你从父白日闲暇时教教你吧……”
说完，走到书架前挑出两本薄书递于冯逸。
“是。”
冯逸庆幸逃过一劫，拿起冯绍给书本拔腿准备开溜。
“等等……”
“呃……”
“今天我不罚你。以后想找什么告诉大父，不可再随便进我书房，不可像今日这样乱翻，知道么？”
“哦……知道了。”冯逸不好意思低下脑袋搔搔头。被人抓显形了，本打算冯绍回来之前把书房恢复原貌。
于是，整天无所事事冯逸终于有点正经事——学字，正经拿着本“教材”缠着隋似锦教了两日。不成想，两日后，冯逸果断放弃继续求学！
隋似锦“误人子弟”能力实是超超强。冯逸推测可能是小时候学习太差，留下自卑阴影作祟。现终于可以教书育人、一雪前耻，竟有誓要一鸣惊人之势。
隋似锦先生教学生有自己一套教学方法。不先捡简单字教，而是先浏览整个一页，挑出个他认为好字。告诉冯逸，这个字好啊，多音字，放不同语境里有八种意思，然后一一列举这个字典故，以表现自己博学。而且说着说着，往往就会跳跃性地联想到别典故，然后又是一阵卖弄。丝毫不顾及听者是否一头雾水。
冯逸感觉自己像是听了一上午评书，愣是一个字都没学着。不过基于以前上学经验，开学第一天也是老师和同学间彼此熟悉开端，没有什么实质内容也很正常。而且看得出来，隋似锦对当老师这件事很重视，表现激动失常也情有可原。只希望明天能“正常进行”。
第二天早饭后，冯逸特意带着从冯绍那里要来纸笔，放书案上，然后坐直小身板，郑重其事地等待隋似锦前来授课。隋似锦先生刷完碗、收拾完厨房，意气风发地走进“教室”。
冯逸同学积极状态，显然是对“我们老师”造成了误导。今日隋似锦，非但没有结束他那种典故教学方式，反倒变本加厉。
教课前，首先要求冯逸口述一遍昨天所授经典桥段。冯逸硬着头皮说了一个昨天记得典故。隋似锦顿时觉得自己教学得到了效果，喜他连亲冯逸小脸两下，然后继续讲他文字典故……
认真地说，像冯逸这种**是六岁小孩，精神是二十三岁青年人，听听这个世界故事也是打发时间一种好方法。无奈隋似锦先生逻辑性实不好，故事讲是东一耙子，西一扫帚，有时还前后矛盾，把个冯逸说云山雾罩，晕头转向。
冯逸勉强听了两日。这两日，书没翻过一页，笔没动过一下。连自己名字都没学会怎么写。冯逸决定不再跟隋二爹浪费时间。
隋似锦教挺来瘾。见冯逸乖乖当了两天学生就开始逃课，便摆出严师嘴脸对着藏被窝里冯逸进行了一番严辞说教。冯逸向来不怕隋似锦，但隋似锦是长辈，因为小时候学习不好还有心理阴影，又有超级大靠山冯绍。冯逸不能仗义执言，只能消极怠工。用被子蒙着头，屁股对着隋似锦，任其说教，一声不吭。
隋似锦见冯逸躲被子里，精神不济，以为这两天“学习”把冯逸脑子累到了。想到冯逸伤势还未痊愈，隋似锦不再逼迫冯逸听课，反而做了许多美食给冯逸进补，搞得冯逸很是内疚。
冯绍是个难得明白人。晚上听完隋似锦担心也立马就知道了怎么一回事。冯逸这伤已好了有半个月，这也没磕着没碰着怎么可能突然复发，偏又隋似锦讲了两天课后。而且自从冯逸头部受伤以后，明显懂事不少，对读书识字表现出莫大兴趣。这种近似无赖被窝里躲一天行为，着实不像是现冯逸能干出来。
冯绍踏进冯逸小窝时，冯逸正闲来无聊床上折纸鹤玩，折纸鹤是前世高中时他那胖呼呼经常梳俩麻花辫同桌教他，是他唯一学会折纸品。那时同桌对他有好感，可他却嘲笑人家又胖又土，扬言除非世界上只剩下她一个女生他才可能会考虑一下，结果自己就真来到了一个没有女人世界。不知这能不能算是现世报！
冯逸想入神，忽闻开门吱嘎声，也不看来人是谁，赶忙滋溜钻进被窝躺好，然后用被盖住头部。
冯绍为他幼稚鸵鸟行为感到好笑。也不说话，拿起那只折好纸鹤仔细端详起来。
冯逸原以为又是隋似锦端着补品给他进补，所以才躲进被窝。结果等了半天却无人吭声。
他用小手慢慢拉扯掉盖着脸被子，一抬眼，冯绍老大居然拿着他刚折纸鹤平静看着他。冯逸怕见冯绍那张过分平静脸。现下也不躲了，只是可怜兮兮望向冯绍……
“逸儿，你可是身体不适么？”
冯逸一见冯绍那镇定自若样子，就知什么也瞒不过他。
“……没……没有不适，大父。”
“那为何又要骗你从父？嗯？”
仿佛鼻子里呼出都是冷气。冯逸被褥下得身子居然好似有自主意识似抖了抖。
“没……孩儿没想骗从父。只是这两天从父教内容我实听不懂，又不知怎么跟从父说，所以……我也是怕从父多想……他一直努力想教好我……”
冯逸抓耳挠腮，好似不知道怎么表达自己意思。随后瘪瘪嘴，“孩儿知错了……”
冯绍倒是没想到冯逸上来就这么实诚，什么都交待。孩子真是懂事，冯绍满意地点点头。
“算了，你这次做很好，也是大父欠考虑，你从父那水平……呵呵……以后晚饭后来我书房，我教你，每天一个时辰……”
冯逸惊喜抬头，双眼带笑。
“谢谢大父。”声音还带着点撒娇味道。
冯绍很满意冯逸反应。“从明晚开始吧。你也点‘恢复健康’，不要老是累你从父担心。其他事我会和你从父说。”
冯绍转身，“还有，这个我拿走了，就当谢礼！”
吩咐完后，拿起桌上那支纸鹤便迈出门去。
冯逸惊诧，纸鹤可以做……谢礼？
第4章 学习文字（二）（）
次日，冯逸如约“恢复健康”。因为比较内疚涮了隋似锦一次，便对隋似锦格外殷勤，大活干不了，刷碗、抹桌子小活竟全被他包揽了。
隋似锦今天心情格外好。也不知冯绍怎么和他说，再没跟冯逸提授课之事。早晨收拾完厨房就进正堂坐着去了。冯逸后脚跟进去，却见隋似锦上身靠椅背上眼睛一眨不眨正盯着他前面桌面发呆傻笑。
冯逸大摇大摆走到桌旁，隋似锦居然都没有发现！冯逸疑惑地瞄了眼令其全神贯注东西。没看还好，一看他也傻了，这不他昨天折纸鹤么？怎么到了隋似锦手里，还能让隋似锦一大早就看呆了去？
“从父？从父？……”冯逸摇晃着隋似锦胳膊，隋似锦好半晌才回魂看向冯逸。
“……�