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“你啊，我懒得说你，你这叫红眼病，见不得别人好，嫉妒已经到了恨的地步！年轻人，要有健全健康的心态才行，不然啊容易患得患失。”
“所以说：这世间唯有小人和女子难养也，当这小人和女子又是同一人时，一旦得罪了她，自己怎么死的都不知道，可怕，可怕，真可怕！”
“你说什么，你说谁小人，找打”
下课铃声刚好响起，被骂“小人”的女生追着骂她的人，满教室和走廊的跑。
其它学生，也相继离开了座位，享受这宝贵的课间十分钟，很快从课堂上的话题脱离，仿佛什么事都没发生过一样。
上一秒还安静的校园，这会儿热闹非凡，到处充斥着朝气蓬勃的气息。
站在青春里，遍地美好。就算那里的烦恼特别多，那里的遗憾忘不掉，可在你眼里，留白的青春，一样重要，一样美好，一人一世界。
而相比尤利又回到了之前的零存在感。不知道是天性使然，还是别的什么原因，在那年以后，尤利总是能把自己的存在，降低到最小化，让人察觉不到她，这种零度存在让她过上了几年安安稳稳的日子，也为她抚平了不少童年的心灵创伤。
李虹对她的关注，她很吃惊、很意外。刚开始，她以为李虹是故意找她麻烦，给她难堪的，还让她想起了孩童时期被人欺负的画面，现在想起，心里都会唏嘘。可是课堂后半段，她能明显感觉到李虹是在帮她说话，在全班面前维护她，这让她心里头上升起一点点的暖意。也因为李虹对她的维护，班里的其它同学，对李虹很有意见，甚至还有些敌对的意思。她很感谢李虹为她说的好话。
别人议论她的是非，她早已习以为常，即使她想在乎也在乎不了，毕竟嘴巴长在别人身上，他们爱说、爱议论，由他们去吧，她能做的要么洗耳恭听，要么充耳不闻。可是，现在由于她的缘故，给李虹带来了负面影响，她心里隐隐约约有着不快，她不喜欢这种给人添麻烦的感觉，这种感觉很不好，很不舒服。她不想给关心她的人，带来困扰，这种欠人情的事情，最难还清。
同学这边她什么也做不了，她不能去为李虹辩解，谁让她“不会说话”的标签已经贴上，而且已经贴了很多年了，除了晚上和小黑、小白它们说话外，这些年她没和人言语交流过，哪怕她没贴上“不会说话”的标签，凭她的的笨嘴，她也说不赢刚才那些牙尖嘴利的同学。她也只能在心里想想就好了。她还能做些什么呢？
尤利陷入沉思中。
尤利想报恩的想法，李虹不可能会知道。班上学生在李虹离开教室后，在她的背后对她嚼舌根，对她恶言恶语，她更是不可能知道。
李虹在教室时，的确因为其它学生对尤利的言语中伤而气愤，但在教室回办公室的那一小段路，她很快冷静下来，很快就气消了。
她的性格就是这样，虽然长相甜美，看着淑女一般，实际她是文静的外表下，住着一个男孩子，她的性格大大咧咧，做事风风火火，但绝不马虎，也不含糊。她静若处子动若脱兔，唯一的缺点就是脾气易怒易暴，来的快去的也快。
每次被气愤冲昏头脑时，她会在最初的暴动后，迅速的冷静下来，好好分析事情的前因后果，以及解决问题的方案。
每回解决一个问题，李虹都会自我欣赏一番。她常常在想，像她那么冷静而聪明的头脑，怎么会选择当老师呢？憋在这小小的三尺讲台上，每天被面前不同的处于叛逆期的臭小孩们气得不行，收入又不见得高，每月挣的那点还不够她花的呢？是不是太屈才了？
李虹家境殷实，父亲经商，说不上家大业大，那也好歹是个有钱的富家女。父母亲都有意让她接管家里的生意，谁知道李虹却说：她不喜欢商场上的勾心斗角、尔虞我诈，她只想要一片净土，简简单单、快快乐乐的过好每一天。她认为校园就是那片净土，不但没有商场上的“厮杀”，每天都能见到青春洋溢的面孔，每天呼吸着青春的气息，自己都感觉很年轻、富有朝气，尽管她还很年轻。
李虹想到课堂上的症结在哪，加快了进办公室的脚步。
办公室里大部分的老师都有，下课时间又还没到，只有年级主任坐在办公桌前。年级主任这次兼顾做李虹的副带班，换句话说，就是学校委派给李虹的那位“老教师”。这位年级主任不仅年龄老，教学资历也是没得说。他对李虹的教学能力还是挺认同的，一点也不倚老卖老，他的观点就是，年轻人就应该要有干劲、要有冲劲，不要前怕狼后怕虎、畏首畏尾的，那样只会一事无成，即使失败了，也不要紧，再来一次就好了。他也愿意多给年轻人机会，从旁协助，助他们成长。
年级主任抱着这种想法，所以才没有在李虹的第一节课就去旁听，他觉得这第一印象很重要，先让她和班上的学生好好熟悉熟悉，联络联络感情，他那么个老家伙去，只会死寂课堂气氛，让这帮年轻人得不到心里放松，本来高考在即，孩子们已经被紧张的气氛笼罩了，又临阵换了将，难保孩子们没有不好的情绪。
可是下课铃还没响，李虹就回了办公室，还皱着眉头，难道课堂不顺，遇到难题了？
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第111章 尽信书不如无书（）
年级主任推了推鼻梁上的老花镜询问道：“怎么了，李老师？那帮淘气鬼欺负你了？”
李虹专注着自己脑子里的事情，并不知道办公室里还有人，她以为就她自己呢。这忽然听到有人和她说话，她顺着人声看过去，才知道是年级主任。她先是一怔，然后心里叫道，不好，惨了，她第一节课就早退，还被年级主任逮个正着，完了。
李虹心想不秒，但表现出来的一点也不慌张：“哦，主任，是您啊。没有，那帮孩子挺好的，我怎么会被欺负呢，我又不是第一次上讲台，他们想欺负也欺负不到我啊。”
李虹怕年级主任开口问起早退的事，于是又说道：“主任，请问您了解尤利同学的情况吗？”
年级主任听了李虹的问话，停顿了片刻，没有立刻回答，下课铃声响起。
李虹看着年级主任，等着他的答案。
很快有其它老师回到办公室，相继与年级主任打招呼，年级主任一一点头示意。看着李虹还是面向自己，只好说：“李老师，关于你刚才的问题，下班后你在办公室等我一会儿，再为你解答，我下节还有课，教案还需要检查一下。”
“好的，主任，您先忙。”李虹急切想得到答案，但看年级主任这欲言又止的状态，心里开始犯嘀咕：不会这尤利同学在办公室是什么禁忌话题吧，不然怎么年级主任为什么现在不说，非要等到放学才说。
李虹好奇的心里难受，期待着放学的来临。
转眼的功夫，放学的铃声响起，李虹准时准点合上自己的教材，准备离开教室，就被一个学生喊住了：“李老师，我对你刚才讲解的有点疑问，你能再和我讲讲吗？”
说这话的不是别人，是李虹教的高一年级的学习楷模，爱问爱思考，无论何时何地看得他，他都是手里拿着一本书，连走在路上都是在看书，李虹看他这样很汗颜，也好心提醒他好几次，叫他别走路看书，危险，可是他说，他不想浪费他的宝贵时间，一分都不想浪费。李虹听他这样的回答，只是不自觉的嘴角抽了抽，连走路他都认为是在浪费时间，那她还能说什么呢。
“当然可以，不过不是现在，老师现在有点急事需要去办理，我看这样，今晚晚自习我来找你。”李虹急着回办公室，年级主任应该回到办公室了吧，她不赶紧去，年级主任回家了怎么办，而且今晚晚自习她要在毕业班值班，她必须在上晚自习前把自己的疑问解决。
“要晚上啊，晚自习我自己都安排好了，没有时间听你讲解。”学习楷模毫不客气的说出这番话，意思很明显。
李虹自然也听明白了，她心里不爽着，那么牛气哄哄的，一点也没有尊师重道的意思啊，既然什么都懂，什么都自己安排好了，那还挡我道干嘛，要不想着为人师表，早给你小子一拳了，就知道死读书，连最起码的礼貌都没有。
李虹咬了一下银牙，看了看手机屏幕上的时间，但愿年级主任没那么快走，忍着暴脾气的发作，和颜悦色的说：“是吗？那你告诉老师你哪里不会，老师快速的和你过一遍。”
“嗯，好的，其实我也不是不会，你刚才上课讲的我都听明白了，也懂了，就是觉得有个地方和我认为的不一样，想和老师你讨论讨论。”学习楷模骄傲的说道。
李虹听了：“”眼皮耷拉着，不想接下去。但还是补充一句：“**同学，老师只有十分钟的时间。”
“好的，十分钟足够了。”
这位学习楷模同学还真的没说错，果然是讨论，主要的他自己在说，李虹在听。李虹不得不承认，这孩子对学习的热忱真的不一般，他有很强的学习欲和求知欲，作为一个老师来说，有那么热情好学的学生，应该感到高兴和欣慰，可是这位同学尽信书不如无书，书中虽有黄金屋，书中也有颜如玉，却不应该盲目。人，之因为人，是因为我们除了会学习外，还会取舍，取之精华，去之糟粕，让知识为我们服务，而不是一味做一个书呆子。
李虹真的很想好好的给他上一节思想教育课，事实是，她完全插不上嘴，加上她今天的时间有限，这思想教育课也只得找下一个机会再给他上。
十分钟一到，李虹也顾不了形象不形象了，几乎是拔腿就向办公室跑去。
李虹赶到时，年级主任刚收拾好教科书，准备拿着公文包回家。
“主任，不好意思，我来晚了，刚好下课有个学生有问题需要问我，我被他叫住了，耽搁了一点时间，让您久等了，实在是抱歉。”李虹气喘吁吁的推开办公室问，一边走一边解释着。
“哦，没事，我也才回办公室一会儿，还以为你下班回家了，既然你来了，我把毕业班尤利同学的大致情况和你说一下吧。”年级主任说着放下公文包，又重新坐了下来。
“来，请坐，李老师，坐下说。”
“好的，谢谢主任，谢谢主任，您说。”李虹坐在年级主任的对面，认真的竖起耳朵，专心的听着，生怕漏听了什么。
全然不知此刻门外站着另外一个，这人就是尤利，她不是故意来听墙角的，纯粹是偶然。
尤利因为自己的缘故，害得李虹被其它同学弄得气呼呼出了教室，她耿耿于怀，接连几节课下来都有些走神，她竟然担心李虹，所以她想远远的看一看李虹。放学时，等班上所有同学离开了教室，尤利一人站在教室的窗户旁，一直注意着出校门的必经之路，眼睛都不敢眨一下，结果没有看到李虹的身影。她想，会不会李虹不回家，是在学校食堂吃饭，于是她决定去学校教师食堂碰碰运气，刚下楼梯，出了教学楼，就看到李虹从对面