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爱的诱惑-第24章

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    儿子正式离开了家。她突然觉得心里空荡荡的。

    天气有点热,她感觉很累,便把T恤和裙子脱掉,躺在了床上。四肢分开,十分不雅。她的内心告诉自己,应该先整理房间,还要给花浇水,然后洗澡,最后洗衣服,接着再给王副校长打个电话,问问学校开学后的情况,最后就是做饭填瓢子了。“填瓢子”是他们之间常用的词,就是吃饭的意思。脑子里定出的计划,身体却不听指挥。她任自己赖在床上。

    丈夫很诧异,这个一向精力充沛、勤勉忙碌、严厉刻板的妻子今天有点异常。她平时绝对不允许家人随意躺在床上的,仿佛那样一躺就会增加几分懒惰,人的意志力就会受到损害。在她的意识里,她的儿子和丈夫的,都是应该是绝对勤勉的。丈夫走到床前,关切的问道:“美秋,身体不舒服吗?”

    张美秋闭着眼睛,没有回答,仿佛什么都没有听到。

    丈夫识趣的去了书房,关上门。这几天他构思了一篇散文,很想尽快写成,正好给“望月”杂志的吕编辑应付一下。

    张美秋听到了丈夫的关门声,就知道他已经沉浸在了自己的世界。她的嘴角泛起了一丝无奈的笑意。她是一直把丈夫当孩子来照料的,而没有当丈夫来爱。他是绝顶的好人,善良又诚实,但对人情世故一窍不通。没有别的本事,喜欢闲暇时舞文弄墨。在家里她从不让丈夫做家务,大小事都事必躬亲,好让他腾出时间和精力专心写作,发展家庭经济。一年下来也有上万块的收入。在这个并不发达的鲁北小城已是十分可观了。

    在学校她是校长,他是老师,无形中给了他不少的媲护。她曾想把他好好培养,让他成为自己的得力助手,帮自己处理一些事物,很多事情可以让他出面,自己躲在幕后指挥。一来可以省去不少心思,二来也可以享受一点女人应该享受的关爱和呵护。记得曾有一次,王校长的儿子结婚,他们晚上一起去他家送红包。事先就说好由他唱主角,她做配角。结果把事情搞的非常尴尬。他的那句客套话竟是这样说的。“王校长,你儿子结婚我们都很高兴,今天先把钱送了表示祝贺,然后等着改天喝喜酒了”。那次弄得她好没面子。从此以后,她再也不敢尝试家庭体制改革了。家庭内外的事她当之无愧的统统包揽在身。她对自己凄苦的身世也慨叹了很长一段时间。

    她勉强让自己起来,看了看墙上的表,已是六点半了。她走到了卫生间,拧开了水龙头,洗了把脸。意念中吻到了自己身体的汗滓的味道后,便强迫自己洗了个澡。

    一个澡洗下来让她的疲劳消去了不少。她并没有立即出来,而是对着镜子欣赏起了自己。这对她来说是很罕见的。她发现自己变老了,眼角的皱纹更多更明显了,俨然是成了个老太婆。她平时跟同事开玩笑就说自己是老太婆,可她内心却从未认为自己老。她感觉自己精力充沛,身体也保持尚好。当她发现自己真的变老的时候,心里还是很不情愿。

    对她来说,前半生除了爱情什么都很顺利。虽然她的小学跟初中是在文革后期上的,但她受到家庭的熏陶,很知道努力读书,而且个性好强,从不服输。高中毕业正赶上高考制度改革,她顺利考入了省师范大学。毕业后分到了县城,一干就是二十多年。工作积极肯干,教学成绩突出,人际关系融洽,再加上父亲的老同事是教育局的局长,她成了这所重点中学的校长。在这个小城,她也算是名人了。

    每到夜深人静的时候,她内心深处的某处总在隐隐作痛。人生总有遗憾,对她来说最大的遗憾莫过于她的婚姻了。她的婚姻是父亲一手促成的。

    教育局长是父亲的老同事。当年父亲怎么也抹不开教育局长的面子,硬逼着她跟姚志刚结婚的。姚志刚既是教育局长的儿子。她只得委屈自己,压抑了爱情,成全了父亲,怜悯了丈夫。丈夫的父亲虽然神通广大,但儿子却是很本份的人。她不是看不起本份人,而是她的个性更适合那种敢作敢为有理想有报复的男人。只是世事不可能尽随人愿的,她已经承认这一点了。

    大学期间曾有个同学苦苦追了她三年,她也蛮喜欢他的。她以影响学习为由没有答应他,其实是有一点女人的小聪明在里面。一是把若即若离的关系保持毕业,二是拿更长的时间对他进行考验,以便以完美的结局收场。她后悔自己没有答应他,如果答应了他也不会再有后来的无奈了。听说他在省城某所大学已经是博士后导师了。

    她对着那张已见衰老的脸摇了摇头,苦笑了一下。

    她感到饿了,穿了睡裙,回到客厅。先给王校长打了电话,知道了学校一切都正常。她不得不去做饭了。她知道还有一个等着吃饭的孩子或说是丈夫。

    接连一个星期,她忙得不可开交。等到教师节过后,她才算松了一口气。她对今年的赞助十分满意。每个教职工得到的福利也比去年有所增加。她从教职工脸上看出了他们的满足和认可。这是一个好兆头,老师有积极性,管理起来就省事多了。她胸有成竹,只要掌控好大局就可以了。她对自己掌控局面的能力颇有信心。

    她对现行的教育体制也有自己的批评和指摘,同时充满了无奈,只能采取了唯心的管理方法,那就是成绩第一。她知道,只有成绩好,上级才给予各方面支持和肯定,经费才有保障。另一方面,只要成绩好,就有生源,学生就争着来,就能搞到赞助。有了赞助,老师福利就有保障。福利好了,优秀的教师才能吸引过来。教师队伍的整体素质就会比同等学校的高,就能出成绩。这一系列的逻辑关系她不知推理了多少次。她所有的管理思路都是基于这一逻辑关系。她对学校现有的教师队伍还是比较满意的,在县城内保持领先水平。从教师思想状况和工作热情来看,一年内不用搞什么大的竞争上岗了,但在教职工会上吹风施压还是非常必要的。

    一个星期二的上午,她一个人坐在办公室,心情格外轻松。自从儿子上大学后,她在家里操心的事减少了很多。不再需要为儿子做饭和考虑营养的事费心,也不再为他哪门功课需要加强而担心。生活一下子轻松了,空闲一下子多了起来。她有了时间和机会去想很多从未想过的事情。

    在她看来,她是低就嫁给丈夫的。在她内心从未体味到爱与被爱的感觉。丈夫象个温顺的孩子,那么听话,那么顺从。这是他的优点,也是他的致命缺点。她最不喜欢他这点,她更喜欢具有挑战性的性格。她曾经想过要培养起他这方面的性格特点,鼓励他出去交朋友,让他处理一些棘手的问题等等。但在事实面前她不得不承认此子不可教也。她想纵使她是最伟大的教育家,对这他方面也无能为力了。由于这种种的委屈和遗憾,她至今还保留了一种习惯。那就是在夫妻生活时,他们都是在黑暗中进行的。她不想让自己的全部都暴露在他的眼前。她想让自己有所保留。她的借口就是距离产生美,黑暗同样也产生美。她希望他尊从她的这点要求。丈夫一直信守着那新婚之夜就许下的诺言。在他们夫妻之间一直保留着这个常人难以想象的秘密。

    昨天晚上丈夫意外的提出了一个格外的要求。想在灯光下对她进行欣赏,说的非常恳切,甚至有点让人可怜。她选择了拒绝。他们依然在黑暗中拥抱亲吻,她最后留下眼泪。只是他永远不会知道那是什么样的眼泪。她内心认为只有彻底走入她的心里的人,才有资格完全欣赏她。她很希望他是个带点野性的男人,即使是她做陪衬也是心甘情愿的,可是他总是太温顺了。她有时还设想过。他如果粗暴的坚持,她也会顺从接受的。她愿意为了他的一点勇武之气和野性而放弃自己的坚持。

    电话铃突然想了起来。是值班门卫打来的。说济南来的一个叫孟凡明的人有事相见。

    她心里吃了一惊,孟凡明正是大学期间曾经追求过她的男人。她想也许是有事相求吧。

    她走到办公室的内间,对着镜子端详了一会。理了理头发,整了整衣服,重新坐到办公桌前坐下,等待着孟凡明的到来。她的心里充满了好奇和幻想,同时她又阻止自己不要心存奢望。

    握手寒喧后,孟凡明坐在沙发上。他的身材保持不错,没有发福。白净的脸上也隐约有了皱纹,但透出一种知识和成熟的魅力。听说这类男人现在走俏了。有经济基础又懂感情,是年轻女孩色猎的优先选择。她望着旁边的这个男人,心想自己曾有机会拥有他的。

    她没有叫校办的人给他倒水,而是亲自为他倒了水。

    她在沙发的另一端落坐。话题慢慢的展开。在简单介绍了各自的情况后。她得知儿子上的就是他所在的大学。他现在是教育管理专业的博士生导师。他的妻子因病一年前去世。现在还是单身一人。此次来是为了他的一个侄女的工作的事。

    “我回家探望父母,家中的一个侄女找工作的事要我帮忙。我想到了你。她家很穷,上完大学已经竭尽了家里的全部财力。现在就盼着尽快有个工作,自食其力,也好帮家里一把。”

    对于帮忙的事她并没有给予肯定的答复,也没有给予拒绝,只是把学校的情况介绍给他听。学校目前没有人员调整的余地。只能等到学期结束时再说。她告诉他,编内的是无法考虑的,到时候只能作为聘任的给予考虑。工资待遇有一定的差别。

    孟凡明对她的答复给予了理解。毕竟他对教育界非常熟悉。操作上只能以时间换空间。瞥开侄女的工作问题,他们又谈论了一些无关的话题。

    “中午我安排一下,叫几个老同学,一起续续旧”,张美秋表示了自己的挽留之意,“将来儿子说不定跟你读博士呢,我现在要提前拉关系呀”。

    “你的儿子博士是没问题的,这点我敢保证。即使我不收他也会有人收的。有其母必有其子呀”,孟凡明明半开玩笑的话让她也感到了一丝轻松,气氛更加和谐自然。

    孟凡明接着说:“今天我不能留下吃饭了,急着赶回去。等你去济南时我请你吧。”

    她没有再进一步挽留,交换了电话号码后,她把他送出了校门。

    晚饭后,家里显得格外冷清,静的让人窒息。丈夫猫到了书房,她自己在客厅发呆。她很想有突然的事件来打破这种死寂。正在这时,传来了敲门声。

    她怀着虔诚的心情把门打开,是一个在本校借读的学生的家长,是来致谢的。

    一副普通打工者的样子,没见过大场面,说起话来局促不安。张美秋多年来养成的素养这时充分表现了出来。她很恰当的跟对方聊天,不一会竟消除了他的不安。那位家长竟然滔滔不绝了。

    从地方说当中央,从中央说到中东,从中东又撤上了美国,而且说的有理有据,媒体宣传作用之大可见一斑了。她态度和蔼的受了一堂形势教育课,而且还听得津津有味。怪不得前几天听一位搞职工教育的老师发牢骚说,现在的课难讲。老师没有信息上的优越性,很难把学员的注意力吸引过来。过去从报纸上找一点素材就能引得学员全神贯注,现在那些学�
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