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了他的情操。
上学后，周恩来用古人“头悬梁、锥刺股”的苦学精神激励自己。每天，
他完成作业后，就博览群书。他一边读，一边摘录名言警句，还写读书心得。
他常常读到深夜，大地沉沉地入睡了，他还在书海里遨游。
少年周恩来就胸怀中华，放眼世界。他的作文经常联系国家和国际大事。
有一次，他看了白人资本家贩卖黑人孩子的《汤姆和琼斯的故事》，为黑人
孩子的悲惨遭遇而流下热泪，同时对资本家的罪行而义愤填膺。于是，他带
领同学写了两封信，一封写给黑人孩子。倾吐了发自肺腑的怜悯和同情；一
封写给白人资本家，表示了无比的愤慨与抗议。
1911 年暑假，周恩来从天津到东北探亲，接触了一位有抱负却无处施展
的老人。老人隐居乡间，用自己的亲身经历写了很多感时纪事的诗篇，抒发
忧国忧民的情怀。老人发现周恩来对时局有精辟的见解，对人民有深厚的感
情，便多次带他到烟笼山，并即兴吟诗抒怀：“今吾老兮有何志愿，图自强
兮在尔少年。”他对老人非常敬重，把老人的嘱咐深深记在心中。当他离开
时，老人特意写了《赠周恩来》和《赠周恩来南归诗》五首，列举历史上的
著名人物通过刻苦学习和磨练，成了“非常之才”、成就了“非常之业”的
故事，意味深长地赞扬和激励周恩来。
在中华这块沃土上，周恩来迅速成长起来。他同进步同学一起参加学生
运动，并且成为学生领袖，积极地宣传马列主义，参加救国救民的革命斗争，
终于成为中国历史上的一代伟人。
桥梁专家——茅以升
茅以升（1896～1989），号唐臣，江苏镇江人，中国著名的桥梁专家，
卓有成就的科学家。他出生在一个贫寒的读书人的家庭里。母亲是一个有学
问有见地的妇女，为了孩子的前途，她省吃俭用供孩子上学，为茅以升日后
成才铺平了道路。
茅以升在学堂里，年龄小，个子矮，身上穿的也很破旧。有钱人家的子
弟经常讥讽和欺侮他。茅以升十分气愤，全然不顾周围的冷眼和歧视，发愤
读书，一直是全班学习成绩最优秀的学生。
小以升学习刻苦勤奋，加上天资聪慧，爷爷十分喜爱他。有一年暑假，
爷爷亲自教他学习古文。爷爷教古文的方法很特别，他先把文章从头到尾抄
录一遍，一面抄写一面讲解，等全篇抄完之后，让他练习背诵讲解，这样，
一个暑假过去了，小以升能背诵上百首古诗和十几篇古文。一天，爷爷用毛
笔抄写《东都赋》，茅以升站在旁边默诵着。赋文写得很长但也很美，他被
深深地吸引住了，他沉入了一片美好的境界之中。老长时间，爷爷抄完了，
他抓住爷爷的衣袖说：“爷爷，让我背诵一遍你听听。”他果真从头到尾熟
练地背了出来。爷爷惊喜地说：“好啊，熟能生巧，巧能出快！”
一年一度的端午节到了。南京秦淮河上要赛龙船，河两岸、小桥上挤满
了人。锣鼓喧天，鞭炮齐鸣，人声鼎沸。忽然嘈杂声变成了一片呼救声。原
来，因为看龙船的人太多，把秦淮河上的文德桥挤塌了。不少人掉进了河里，
有的人不幸被淹死。小以升惊呆了，在他幼小的心灵里埋下了理想的种子—
—长大以后要为人民造桥，造非常非常结实的大桥。从此以后茅以升十分留
心各种桥梁。他只要见到桥总是注意观察桥面桥桩，久久不肯离去。他在读
诗文时，读到有关桥的句子或介绍，就立即摘抄在本子上，见到有桥的画面
就剪贴起来。有一天爷爷给茅以升讲“神笔”马良的故事，告诉他得到神笔
的秘诀，就是“勤奋”二字。这两个字深深地铭刻在小以升的心灵里，把它
看做是得到架桥“神笔”的秘诀。
11 岁那年，勤奋好学的茅以升小学没毕业就考进了“唐山路矿学堂。”
他在班上年龄最小，但是每次考试总是名列前茅。他的记忆力相当好，背诵
圆周率的精确数值，能把小数点后面一百位数都熟练地背诵下来，经久不忘。
有一天，当时任南京临时政府大总统的孙中山到唐山路矿学堂视察，并
在礼堂里做了鼓舞人心的讲演。他说革命需要两路大军，一路举行起义，建
立民众政权；一路向西方学习，掌握先进的科学技术，因而在学堂里学习也
是革命。茅以升牢记在心里，他贪婪地学习着。1916 年，茅以升以第一名的
成绩考取清华学堂官费研究生。
新中国成立以后，他担任过武汉长江大桥技术顾问委员会主任，主持修
建了武汉长江大桥，还撰写了桥梁方面的许多著作，并为国家培养了大批建
桥人才。
“四个耳朵”——聂耳
聂耳（1912～1935），我国人民音乐家、作曲家。他童年时代非常喜欢
音乐，小小年纪就学会了笛子、三弦、月琴、二胡和小提琴等多种乐器的演
奏。在他读小学时，是学校音乐团的出色小指挥和儿童小乐队的组织者。
在小乐队的五六个人中，他和两个哥哥就占了一半。这个小乐队由笛子、
二胡、三弦、月琴等乐器组成，能演奏不少旋律优美的诸如《梅花三弄》《苏
武牧羊》《昭君出塞》《三蝴蝶》等民间乐曲。
每当晚风习习，月光皎洁之夜，聂耳的小乐队便奏出了悠扬悦耳的乐曲
来。吸引了不少的邻居和行路人前来围观、聆听。每奏完一曲时，热情的听
众便齐声喝彩，要求“再来一个！”
后来，聂耳从家乡云南来到上海，在“明月歌剧社”担任小提琴手。由
于他琴拉得好，为人又随和，大家都很喜欢他。又因他姓“聂”，占上了三
个耳字，大家都叫他“耳朵先生”。聂耳听了不但不生气，反觉得这个绰号
很有意思。在他的第一首习作歌曲上，就用上了四个“耳朵”，署名为“聂
耳”。
聂耳感到该社的活动背离时代的要求。他以“黑天使”的笔名，发表了
《中国歌舞短论》，批评该社负责人黎锦晖搞一些“香艳肉麻的靡靡之音”，
并提出应向群众学习，创作出新鲜的艺术作品。但此举却遭到反对，他离开
歌剧社后，到英国人开办的“百代唱片公司”从事音乐创作和伴奏。在短短
的 8 个月里，他创作了《码头工人歌》《毕业歌》《大路歌》等 10 多首革命
歌曲。外国老板看到黄色音乐赚钱，让聂耳写些黄色歌曲，并许给他很高的
稿酬。但聂耳断然拒绝了，并立即向老板提出辞职。
在人民剧作家田汉 36 岁生日时，聂耳带着小提琴来参加祝贺。正在大家
兴致极高的时候，突然有人敲门，进来几个不速之客，大家一看就知道是密
探，一时都愣住了。这时，聂耳拿起小提琴大模大样地拉出一首曲子来，他
边拉边唱地围绕这些密探转圈子。于是大家也跟着聂耳唱起来，越唱越有劲，
越唱声越大。一时间，室内歌声飞扬。探子看了这情景，交换了一下眼色后，
一边嘴里唠叨着：“神经病，简直是一群神经病！”一边灰溜溜地出去了。
探子走出去后，大家都纳闷地问聂耳：“刚才你即兴演奏的是什么曲子呀？”
聂耳笑着说：“不就是 35 年 3 月 15 日，田汉同志 36 岁生日吗？”
妙算惊人——华罗庚
华罗庚（1910～1985），江苏省金坛人，我国著名数学家。他从小就有
天才的数学头脑，在学习中特别善于动脑筋，以后全凭自学，一步一步登上
科学的高峰。他先后担任过大学教授、数学研究所所长和中国科学院副院长，
曾应邀到许多国家讲学，被公认为世界一流的数学权威。
华罗庚小时候，他的父亲开小杂货铺，家里穷得很。华罗庚一生下来就
被装进一个箩筐里，顶上又盖一只箩筐。老人说这样可避邪消灾，所以给孩
子起名为“罗庚”，很有些吉祥如意的意思。
华罗庚上学期间，并不是一个循规蹈矩的孩子，常常独出心裁，我行我
素。而且把作业乱改一通，但这些并不能掩盖他的天资聪慧。华罗庚的数学
天才大大超过了他的同学们。他上初中二年级时，教数学课的是法国留学生
王维克。有一次王老师在课堂上提出一个有趣的问题：“今有物不知其几，
三三数之剩二，五五数之剩三，七七数之剩二，问物几何？”过了好半天，
竟没有一个学生能回答。王老师用眼扫视全班时，大部分学生都低着头，恐
怕被老师喊起来回答。只有一个学生在桌上用笔紧张地算着。过了一会儿，
这个学生果然举手要求回答了。他大声说：“是二十三。”王老师问：“大
家说他回答的对不对？”教室里又是一片沉寂，同学们只是惊奇地看着站起
来的那个学生，他就是很不起眼的华罗庚。王老师说：“他答对了。”接着
老师告诉大家，这是我国古代算学经典之作的《孙子算经》里的一道名题。
在楚汉之争中，汉王刘邦的大将韩信，还用这个方法点兵呢！西方数家尊称
它为“孙子定理”。王老师一再表扬华罗庚是个好学的孩子，前途不可限量。
从此，同学们对华罗庚刮目相看了。其实，这年才刚满 14 岁的华罗庚，根本
没看过《孙子算经》。他完全是靠动脑筋，凭聪明才智计算出来的。王维克
发现华罗庚是个数学天才后，不断地鼓励他、帮助他，一步一步把他领入“数
学王国”。经过许多年的勤奋努力，他进了清华大学，又去了英国剑桥大学
进修。华罗庚终于成了一名自学成材的大数学家，在国际上也很有影响。
数学之星——陈景润
陈景润，福建闽侯人，我国现代著名数学家。他在圆内整点、球内整点、
华林问题、三维除数等方面均取得了新的研究成果，他的《算术级数中的最
小素数》的论文达到了世界新水平。特别是在人们公认的，称之为数学皇冠
上的明珠——“哥德巴赫猜想”的研究上，他的关于（1＋2）简化证明的论
文，轰动了国内外数学界，为我国争得了荣誉。
陈景润出生在一个小职员的家庭里。父亲希望这个孩子的降生能给家中
带来“滋润”的日子，因此给他起了个吉利的名字。
少年陈景润酷爱数学，数学成绩在班里总是名列前茅。他不善言谈，不
喜欢交际，在那些穿着整齐、欢声笑语的同学面前，总是自惭形秽。只有在
上课和做作业的时候，他才把自己并列到全班几十个同学之中，也只有在这
个时候，同学们才对他刮目相看。
有一次上数学课，老师讲了一个故事：200 年前，有一位名叫哥德巴赫
的德国数学家提出了一个猜想：凡是大于 2 的偶数一定可以表示为两个素数
之和。比如 4＝2＋2，6＝3＋3，8＝3＋5，……哥氏本人虽然对许多偶数进行了验
证，都说明是确实的，但他本人却无法进行逻辑证明。他写信向著名的数学
大师欧拉请教，欧拉花了多年的精力，到死也没有证明出来。从此这道世界