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想了半天，幡然醒悟：这两位国际大师其实是地地道道的“中国货”，Mencius是英译的“孟子”，Confucian是英译的“孔夫子”，所谓格言是过去识字必读的《四书》中《孟子·公孙丑》章的“孔子曰：圣则吾不能，我学不厌而教不倦也”。却被这位“郝夫子”出口转内销，兜多大一个圈子，包装得富丽堂皇地请到中国大学讲堂上来了。
傅潮声真是敢谑而不敢言，院士尚且如此，其他教员专而不通的情况就更不用说了。
而科工院这样一个巨大的理工教育资源放在身边，为什么不能充分合作、共享成果呢？以往互不来往和近来出现的一些意见不一致，说到底都是狭隘的小农经济思想。我们可以跨过海洋去和美国人合作，又何尝不能穿过一片树林抓好两校的合作？实质性的合作，完全可以超越形式上的合并论证那一套而自发地展开。也许是由于两家军校历史太深且实力相当，本属亲兄弟近邻居的两校总不和睦，私下里两校拳击对打，也还算游戏。这些年在团结上没出过什么大事，不亲近也无矛盾，可是一旦有了院校体制编制调整的风吹草动，就又像好斗的公鸡，开始进入警惕状态了。各打各的鼓，各唱各的调，必然从根本上制约发展。
从这点上看，合二为一倒真是明智之举。
兀自想着，他已到有多年合作基础的游峡克他们教研室门口。
一进教研室，并没有像以往工科教学那样热热闹闹的，显然是没什么教学或实验。教研室主任谢教授正在办公室里，打开手表盖，调试他的手表呢。他告诉傅潮声，教研室的同志都去参加一个崇尚科学展览了。
“那几台机器都修复了吧，可以使用吗？性能上受到什么影响没有？”傅潮声问。
“无大碍，基本都复原了，有几个小零件要换，也已经发出货来了。这机器和人不同，拆拆换换是常事。校长啊，我们校领导那天批评我了，怎么还收医大的钱哪。我这人也是，看见钱划过来，也真不客气，就……”
“哎，谢主任，这你就见外啦。咱们两家哪里分得清你我呢，你对我们实验的支持，又岂是用钱可以折算的？上次的意外，万幸是游峡克他们把东西搬出来了，要不然后果不堪设想。”傅潮声停了停，“峡克最近回来过吗？我昨天到病房怎么不见人啦？”
“基本上不过来。他心里有气呀，峡克这个人有他的毛病，但他也是为了工作么。我们系主任、政委对他不满意，政委现在还说要严肃处理什么的，有些意见主要是平时形成的，游峡克对领导的确不太尊重。”
“老谢呀，我来就想和你谈这么一个情况，像峡克这样在我那里读研究生，对你们学科究竟有什么帮助没有？”
“我这个人比较直啊，我觉得基本没有。峡克是你们专业的研究生，医工结合这个领域太宽泛了，而他是为军事医学的工科部分需要来培养的。说句不好听的，我们有些领导也这么认为：游峡克是医大设在科工院的办事处，医大那边需要什么，他就在科工院这边办什么。”
傅潮声听了拍案叫绝：“这个现象很说明问题：生物技术这部分他基本上弄通了，他把理工的理论引进来，我们都能认同。而生物技术是生命科学中的一小部分，而且是前沿，不是基础理论，他想用生物技术的理论改造理工，那就好比手电筒照大田，亮的只是小小的一片，不会得到大家的认同。说明什么？说明试图从技术层面搞医工结合是不够的，必须从基本观念入手。如果从本科学生中就开始医工课程互修，那么情况会不会就大不同了？”
“那当然就好多了。”谢主任含混地说。毕竟他是个老工科了，也从未试图了解生命科学的进展都是些什么。
像许多小有成就的老专家一样，谢主任对本专业以外的东西无甚兴趣，手头的东西还研究不完呢。傅潮声不再闲聊，言归正传，告之总部已确定在医大搞一个“反恐”演习，他专门来就遭敌控制下的独立建筑进攻行动登门讨教。
“您是国家发明奖获得者，专利有10多个了吧？在技术手段上独具慧眼，给出出高见。”
这个话题勾起了谢主任的兴趣，他详细听取了傅潮声的种种设想，也为傅潮声的大胆构思所折服。找纸找笔边说边画，有的想法记下来准备找其他专家商讨，并说改天要去实地转转。
不知不觉两人谈了一个多小时。
正说话间，灯光突然暗了一下，紧接着实验室里传来机器的轰鸣。他们跑过去一看，满头大汗的游峡克正蹲在那里。
“这小子什么时候跑回来的？还真行，把机器全弄好了。”谢主任说。
不过游峡克仿佛没看见他们，一跛一跛地向实验室深处走去。
傅潮声一头跨进了科工院的院办公室，几个秘书吃了一惊。于是乎叫人的叫人，让坐的让坐，倒水的倒水，一个心细的忙接过他手上的风衣。张政委走了进来，笑着说：“我说早晨出门听见喜鹊叫呢，应在你这位贵客身上。”
两个副校长也进来打招呼。
“不请自到，看把长官们打扰成什么样了。看来我这个取经和尚平常串门串少了。”
张政委把他拉到自己的办公室，两位副校长跟来一起坐下。
“我们金校长下去听课了。他给自己定下了硬框框，不管风吹雨打，每周必听四节课。由他亲自点评，公布在校园网上。”张政委说。
“我在串门儿聊天儿的时候，金校长一门心思抓教学，这就是差距呀！我这一进门就有收获，不虚此行。”
张政委叫秘书通知金校长回来，让傅潮声阻止了：“完全没有必要，我纯粹是来聊天儿的。”
大家熟练地互相吹捧几句之后，傅潮声说：“各位领导比我消息灵通，现在到处都在传说，军委正在考虑新一轮的院校体制编制调整改革问题。不管有没有这回事，院校间合作和联合已经成为一种新的建设模式。地方上合了不少，军队也有，都已经走开了这条路子，有很多好的经验。当然也有一些问题。实际上，合作与联合，不仅是院校整体发展上的需要，也是咱们两校自身建设发展的需要。我最近有个不成熟的想法，就是暂不考虑总部下一步的要求，我们论证一下可以先行合作的内容，如果可行，就先干起来。”
几位科工院的领导边点头，边等他的下文。
“大学应该给学生选择知识的充分自由。马克思就是很好的例子，他一年级读波恩大学，二年级转柏林大学，三年级去耶拿大学，最后在耶拿大学获得博士学位。爱因斯坦也说过：自由行动和自我负责的教育，比起那种信赖训练、外界权威和追逐名利的教育来，要优越得多。比如说吧，我们可以探讨一下部分必修课和选修课的交叉内容，两校互认学分；可以选定医工结合的重点内容，互相聘请老师授课和互开讲座；可以安排有条件的实验室，互相开放；可以共同建立科研资金，互选课题，特别是医大马上就有一些‘反恐’装备设备项目，要和科工院联合；还可以筹划一些大型的文化活动，互相竞赛。”
“好个‘五互相’！”他们主管业务的副校长说。
“无论总部如何决策，只要有利于贯彻好军委新时期军事战略方针，有利于推进学生的素质教育和医工结合观念的更新，有利于两校各项建设的共同发展，我们就可以坚决地互相开放校门。”
“应该说是三个‘有利’，六个‘互相’。”张政委对两位副校长说，“记着马上和金校长讲一讲，尽早着手论证。”
“还有一件小事，为了两家的合作真正能落到实处，我打算在医大成立一个专门研究和协调这项工作的办公室，而管好这个工作必须有一位理工、医学兼通，又有管理能力的人呐。游峡克这个同志，我看各方面都比较合适，等我回去商量一下，如果意见一致，那我就准备向政委和各位领导乞援喽。当然，如果还有这方面的人才，也请长官们不吝荐贤，多多益善。说句玩笑话，正当用人之际，我要求救一声：张军长，拉兄弟一把。”傅潮声用他们这一代人都熟悉的《南征北战》的电影台词开了句玩笑。
“傅军长，请你再坚持最后五分钟。千军易得，一将难求，这个游峡克也是我们这里的栋梁之材呀，我和系里商量一下。科技的竞争归根结底是人才的竞争，在这个问题上，一家人也难免有私心啊。”张政委玩笑说。
聊了一阵子，傅潮声起身告辞。
张政委一看时间，已到中午，执意要留吃饭，让傅潮声坚持婉言谢绝了。他们送傅潮声下楼，看见他走向一辆破自行车，张政委忙让秘书派车，不过傅潮声摆摆手，一溜烟骑出了老远。
他们几位目送傅潮声远去。
“故作姿态！医大是没修车费了，还是没汽油啊？骑个破自行车来干什么，是不是寒碜我们收了他二十几万的补偿啊？”一个副校长说，他们转身往回走。
“那倒未必，我看傅潮声还是比较坦荡的一个人。从小是教授子弟，又在美国呆了好几年，脑子里显得自由、活泛。”另一个副校长说，“听说他以前所经营的研究所，全美式管理，说美式英语，喝美国咖啡，到处美国地图和照片，看美国报纸的人数比一个美国实验室都多。传说得更邪乎，说他的研究生做实验前要相互击掌，说一声‘玩儿得美’，既是鼓励干得漂亮些，预祝实验成功，又有点以美为鉴、胜美一筹的意思。”
“咄咄逼人呐！”张政委说。
第八章（4）
作者：郭继卫
“科工院那边的张政委来电话，”何懔找傅潮声道，“说游峡克调动的事，领导们意见还不一致，容他再做做工作。立功表彰的事，他们的部分教授对游峡克意见很大，‘死罪可免、活罪难逃’，处分不给，当典型宣传却不同意。我看他给我打电话，表达的是他们金校长的想法，想利用这一事故做点小文章。”
“峡克的事肯定是老金在捣鬼。”傅潮声说，“峡克的教研室我去了，专家们并未提出多大异议，都是为了工作么。而且我已让研究所从课题费中，按他们的意见转去一笔维修开支，以作补偿了。”
何懔点了点头，拿出香烟，傅潮声接了一支。
边抽烟，何懔边说：“既然科工院那边有这样一种态度，你所说的宣传几个年轻人事迹的事就不太好办了。我们两所大学不同隶属，两个年轻人的表现都很英勇，但游峡克的伤势更重些，事迹更突出些，一起宣扬的话他们不配合，分开宣扬，由于前面说到的原因，好比是守了寡还背上克夫的名儿。如果他们扭住我们管理上的问题不放，就很容易在这个问题上授之以柄，认为我们借宣传掩盖管理上的漏洞。传到上面去就很被动，而且容易给人一种感觉，好像医大的科研离不开他们科工院的支持似的。”
“实际情况，也确实离不开科工院的支持。”傅潮声老老实实地说。
“但既然是合作研究，就是互相支持和双赢的么。”
“纯粹在拿游峡克的事做官僚游戏。”傅潮声沉思着，�